三年级数学下册教案-3常见的量-北师大版

3 常见的量 课时目标导航 复习内容 时间、人民币和质量单位。(教材第 90 页) 复习目标 1．复习常见的时间、人民币和质量单位，知道每种单位之间的关系，能进行简单的换算。 2．能结合生活实际，在具体情境中解决与常见的量有关的简单问题，进一步感受数学与 生活的密切联系。 重点难点 重点：掌握常见的时间、人民币和质量单位。 难点：正确运用常见的时间、人民币和质量单位解决问题。 复习过程 一、知识回顾 (1)时间单位。 大的时间单位有年、月、日；小的时间单位有：时、分、秒，相邻单位间的进率为 60。 (2)人民币单位。 常用的人民币单位有元、角、分，相邻两个人民币单位之间的进率为 10。 (3)质量单位。 常用的质量单位有吨、千克、克，相邻两个质量单位之间的进率为 1000。 (4)年、月、日。 一年有 12 个月。 日、月的关系：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天用不差，四、六、九、冬三十 整，平年二月二十八，闰年二月把一加。 二、巩固反馈 1．完成教材第 90 页“回顾与交流”。 时间单位的量有：2012 年、4 分 28 秒 43；长度单位的量有：400 米；质量单位的量有： 75 千克、333 千克。 2．完成教材第 90～91 页“巩固与应用”第 1～5 题。 第 1 题：(1)吨 (2)千克 (3)克 (4)时 (5)秒 (6)分 第 2 题：120 300 3000 4 3 60 第 3 题：(1)28 平 (2)略 (3)22 30 第 4 题：连线略 第 5 题：25×20＝500(千克) 1000÷500＝2 答：一头野生牦牛约重 500 千克。2 头野生牦牛重约 1 吨。 三、课堂小结 说一说这堂课的收获。 板书设计 常见的量 1．时间单位——年、月、日、时、分、秒 2．人民币单位——元、角、分 3．质量单位——吨、千克、克 教学反思 1．把抽象的单位与具体的生活物品相联系，把不直观、不具体的数学知识变成了看得见、 摸得到的生活表象，让学生在动手操作活动中得到充分感受，是非常适合学生学习的。 2．兴趣是最好的老师，努力为学生提供生动有趣的材料与环境，是学生主动学习、积极 思维、勇于探索的强大动力。本节课教师创设引导学生主动参与的教学环境，积极实行探究 性学习、体验式学习，让学生感受到学习数学的趣味性，培养了学生的创新意识和创新能力。 备课资料参考 典型例题准备 【例题】小红家的老式挂钟停了，电台报时 15：00 时，奶奶跟电台对钟，由于年老眼花 把时针与分针弄颠倒了。钟开始走动，小红放学回家见钟上正好是 3 时整，那么小红回到家 时应是几时几分？ 分析：“电台报时 15：00 时，奶奶跟电台对钟，由于年老眼花把时针与分针弄颠倒了”， 这时奶奶把钟调到了 12 时 15 分，到小红放学回家时，经过了 3 时－15 分＝2 时 45 分，再加 上报时的时刻，就是小红回到家时的时刻。 解答：3 时－15 分＝2 时 45 分 3 时＋2 时 45 分＝5 时 45 分 答：小红回到家时应是 5 时 45 分。 解法归纳：本题的关键是求出小红回家时，一共经过了多长时间，再加报时的时刻就是 应显示的时间。