《跳圆舞曲的小猫》教学设计
教材分析：
《跳圆舞曲的小猫》是一首专门为孩子写的管弦乐曲。由美国作家安德森作曲。
曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在优美的圆舞曲音乐的伴奏下欢快起
舞。乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式，4 小节的引子，好似一个自豪
的小猫一步步走进了“舞场”准备翩翩起舞。A 段主题旋律抒情优美，有弦乐主
奏，小提琴“滑音”技巧的运用，形象的模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐
情趣和突出了主题单元。B 段旋律欢快活泼，音乐一气呵成，表现了十分热烈的
场面。尤为有趣的是乐曲的结尾处，突然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小
猫大为震惊，音乐用一连串的上行音突然结束全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫
后迅速跳离了舞场，巧妙的结束了全曲。
教学目标：
1、在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题，记住主题。
2、继续学习三拍子，并能用木鱼准确的随着音乐敲击出三拍子的强拍位置。
3、在音乐实践活动中感受体验乐曲中速度、情绪的变化，并能通过身体律动
表现出来。
教学重难点：
1、记住主题。
2、准确用木鱼随音乐敲击出三拍子的强拍位置。
教学用具：多媒体课件、木鱼
教学课时：一课时
教学过程：
一、新课导入
师：今天这节课老师要带领大家参加一场特别的舞会，舞会的主角是一个可爱的
小动物，会是谁呢？请仔细听音乐。
二、完整聆听
1、初听音乐。
（1）请同学指出小猫叫声的旋律线。
（2）师讲述小猫的叫声是用一种乐器模仿的，叫小提琴。
2、再听全曲。
（1）请学生伸出右手边听音乐边随老师画图形谱。
（2）老师介绍乐曲的名字叫《跳圆舞曲的小猫》，是由美国作曲家安德森创作的
一首管弦乐。
（3）观察图形谱，音乐由几部分组成？小猫的叫声主要出现在哪几部分？
三、聆听 A 段
1、初听找出模拟小猫叫声的音色。
师：我们一起再来聆听第一段音乐，当你听到小提琴模拟小猫叫声的音乐时，请
你做小猫的动作。（集体聆听）
2、再次聆听，个体检测。
3、学唱 A 段主旋律。
师：可爱的小猫在这悠扬的音乐声中翩翩起舞，时不时还传来优美的歌声呢！（老
师范唱主题旋律）。
师：你们觉得小猫在演唱时的心情怎样的呢？生：（开心、快乐等等）
师：你们在开心快乐时的表情是怎样的呢？
生：各种丰富的表情。
师：带着这么快乐的心情，我们也来加入小猫的歌声。
4、个别检测主题句演唱。
5、集体聆听并随音乐律动。
6、集体检测。
四、聆听 B 段
1、初听
师：小猫沉醉在这优美的音乐声中，一边唱歌一边跳舞，它马上就要快乐地旋转
起来了。（老师用木鱼演奏。）
2.师生用木鱼合作表演。
3、小组合作表演。
五、聆听第三乐段
师：音乐又响起来了，当你听到熟悉的音乐请跟着唱一唱。
师：这段音乐和前面哪段音乐相似？
六、完整聆听并表演
1、A 段集体演唱主题句并律动。
2、B 段师生配合演奏木鱼。
3、第三段集体演唱并随主题句律动。
七、总结下课
同学们，今天的舞会到此结束了，跳圆舞曲的小猫就要和大家说再见了，孩子们
拜拜！
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