人教版三_四年级体育与健康6.2.6小足球脚背正面运球教案

足球脚背正面运球 学 习 内 容 1. 技能：足球脚背正面运球 2. 体能：小组创编小游戏 重 难 点 重点：1.脚触球时脚上的部位 2.脚触球时球上的部位 难点：运球时身体重心的降低 学 习 目 标 1．通过准备活动与球操，让学生的身体微微出汗，达到准备状态；学习脚背正面运球的技术，通过 分组，能运用此项技术连续运球 10 到 15 米。 2.在练习和游戏中，大部分学生都能有气喘、出汗、肌肉紧张的课堂表现，通过放松活动能有效的 放松肌肉，平顺呼吸，舒缓心情，为下节课打好基础。 3.通过哨音和音乐的起停，培养学生遵守规则的意识；通过多种小组合作的练习，培养学生团结协作 能力与意识;通过小组讨论创编游戏，挖掘学生的创造和配合能力，激发学生运动兴趣。 教 学 过 程 结 构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时 间 热 身 活 动 1.通过课堂常规，使学生 清楚并逐渐养成从事某项 运动要做准备活动的习惯 以及选择合适的体育装 备。 2 通过足球情景导入，清 楚学习内容，发起学习挑 战，激发学习积极性。 3.通过关节活动和球操进 行热身，要求身体各个关 节要活动到位，肌肉拉伸 要充分。让身体微微出汗， 为下面的学习和练习做好 准备。 4.通过运动前拉伸和游戏 规则的要求培养学生参与 运动的安全意识，初步发 展学生适应环境、解决问 题，协调合作以及各种跑 的能力，形成规则意识。 一、课堂常规 1．集合整队，师 生问好，宣布本课 内容（情境导入）， 检查服装，安排见 习生。 2. 按 队 形 的 调 动 随着音乐进行各 种方式的慢跑。 二、足球操： 学生跟随教师在 动感的音乐中做 各种动作的足球 操。 一、1.教师宣布本课内容， 引领学生在音乐中进行科 学热身。 2. 学生跟随教师积极投 入游戏，体验不停的移动 方式、遵守游戏规则。 3．教师及时总结评价。 二、1.教师鼓励小组长前 来带领做足球操。 2.学生跟随小组长认 真的做足球操。 一、组织形式： 2 xxxxxxxxxx 1 xxxxxxxxxx 3 4 L 型的集合方式， 采用按照 1，3，2， 4 的队伍顺序向对 面跑动和返回。 二、组织形式： 要求：仔细认真， 动作到位，体验积 极。 6 分 钟 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 技 能 学 练 1.通过足球情景 导入，小组限时 讨论，促进学生 积极思考，激发 脚正面运球的兴 趣。 2.通过各种练习， 让学生了解足球 运动的相关知识 和掌握足球脚背 正面运球的动作 要领，达到能运 用脚背正面运球 技 术 连 续 运 球 10-15 米。 3.脚正面运球技 术能锻炼学生脚 的对球的控制能 力，从而提高学 生的对下肢力量 的控制与运用， 提高身体的协调 能力。 4.在练习中发现 的问题通过小组 讨论和老师提出 的相应的解决办 法来解决相应的 问题，培养学生 的团队合作的能 力和逐步获得胜 利的喜悦。 一、尝试探索 1.创设情景，提出问 题。 2.根据看板提示进行 小组讨论。 3.进行脚背正面运球 的尝试。 二、解决问题 教师根据刚才的问题 进行提问，并进行讲 解和示范。 三、合作练习 1.两人一组合作进行 体验脚触球部位的练 习。 2.再次进行脚背正面 运球的练习。 四、发现问题，解决 问题 1.进行降低重心的规 则练习：看谁慢，看 谁动作标准。 2.进行新规则练习： 看谁慢，看谁动作标 准并抬头观察教师手 指进行报数。 五、拓展练习 1.创设情景。 2.利用标志盘延标志 柱摆向中心。 一、尝试探究 1． 教师引导学生练习脚 背正面运球，鼓励学生进 行大胆的尝试。 2.学生积极进行尝试，并 按照队形变换的顺序进 行练习 二、解决问题 1.教师通过问题来引导学 生练习并掌握脚背正面 运球的要领。 2.学生认真学习并努力完 成挑战。 三、合作练习 1.教师通过练习来引导学 生互相合作并互相指正， 达到共同学习，一起进 步。 2.学生积极沟通合作，在 努力达到目标的同时关 注自己的同伴，规范体育 行为。 3.教师巡回指导并及时给 予鼓励，根据不同学生的 学习状况给出不同的目 标任务。 四、发现问题，解决问题 1.教师引导学生进行规则 的练习并及时给予鼓励。 2.学生按照规则进行练 习，在努力达到目标的同 时关注自己的同伴，规范 体育行为。 五、拓展练习 1.教师通过提出问题让学 生自我探索自我尝试和 小组合作的方式，寻找解 决问题的方法。 2.学生积极沟通合作，寻 找解决问题的方法。 3.教师要不断的巡回指 导，及时的给予鼓励和帮 助。 一、 组织形式： 2 Xxxxxxxxxx 1 Xxxxxxxxxxx 3 4 采用按照 1，3，2，4 的 队伍顺序向对面跑动和 返回 要求：认真听讲，仔细观 察，体验积极。 二、组织队形同上 三、组织形式： 2 Xxxxxxxxxx 1 Xxxxxxxxxxx 3 4 采用按照 1，3，2，4 的 队伍顺序向对面跑动和 返回 要求：认真听讲，仔细观 察，体验积极。 四、组织队形同上 要求：认真听讲，仔细观 察，体验积极。 五、组织形式： 要求：认真听讲，仔细观 察，积极沟通与合作，体 验积极。 25 分 钟 X x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x 体 能 练 习 1.通过小组讨论自由创 编的形式激发学生的参 与的积极性及练习的兴 趣。 2. 让学生在游戏中运用 正 确 的 身 体 的 活 动 方 法。 3.通过游戏发展心肺耐 力、速度、灵敏、协调 等身体能力。要求同学 们要有气喘，出汗的课 堂表现。 4.在游戏中通过创新与 合作培养学生的创新能 力于合作能力。 体能游戏： 规则：每一个横 排 成 为 一 个 大 组，利用手中的 标 致 碟 来 创 造 各 种 好 玩 的 游 戏。 1．教师引导学生了解游 戏规则，分配场地并带 领学生随音乐在各自的 区域内开始游戏。充分 调动学生的积极性，培 养学生自主与创新的能 力 2．学生通过积极体验 游戏，达到体能的发展。 3．教师巡回指导，并对 学生小组创编的游戏及 时的进行评价和鼓励。 组织形式： xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 要求：认真听讲，仔细观 察，积极参与进行沟通与 合作，体验积极。 5 分 钟 放 松 活 动 1.学生通过舒缓的音乐 和教师一起做放松活动 来提高学生的放松的心 情和参与热情。 2.建立运动后放松的意 识和习惯并掌握正确放 松的技术和手段。 3. 愉悦的拉伸柔韧，发 展平衡，有效降低心率。 4．通过游戏进行放松， 培 养 学 生 健 康 运 动 意 识，调控运动后情绪， 以平静心境走出课堂。 整理放松 1.在舒缓的音乐 中做放松操。 2.总结交流本节 课。 3．宣布下课， 师生再见。 1.教师鼓励小组长前来 带领做放松操。 2.学生跟随小组长认真 的做放松操。 3．通过游戏使孩子的身 心完全放松下来。 4 总结本课学习的知识。 5.宣布下课，与学生再 见，整理器材。 组织形式： 要求：认真听讲，仔细观 察，体验积极。 4 分 钟 课 后 小 结 本节课通过脚背正面运球技术的学 习，让学生了解了足球的相关知识和掌握 了脚背正面运球的动作要领。让学生课下 和朋友一起进行足球障碍运球比赛，在比 赛中体会足球脚背正面运球的重要性，并 且关注自己的饮食是否合理。 器 材 1.扩音器：1 个 2.篮球：40 个 3.呼啦圈 8 个 4.标志桶：8 个、标志碟 40 个 课 后 反 思 结合本节课的学习,学生能运用脚背正面运球技术连续运球 10 到 15 米,个别同学还需要加强练 习。我将结合本节课积极的进行课后反思和总结，并为下一节课的教学做好准备。 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x