课 题 温度 备课时间 10、10
课 时 1
教学目标
知识与技能：理解常用温度计的工作原理；了解生活中常见的温度值；会用温度
计测量温度。
过程与方法：通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理；掌握温度计的使用
方法。
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索
自然现象和日常生活中的物理学道理。
教学重难点 重点：液体温度计的工作原理及温度计的使用
难点：体温计的构造及用法
教 学 准 备
及方法
温度是本章知识结构的核心。本章的教学首先围绕“温度”和“温度计”进行，
这不仅仅是因为它们是本章的预备知识，更重要的是物态变化是围绕“温度是否
变化”进行的。
学情分析：学生对温度并不陌生，凭感觉判断物体的冷热是不可靠的，这就涉及
到测量的科学问题，观察温度计并会正确使用温度计，学生也容易理解。
教学过程 调整修改
知识预备：
1、 在我们的日常生活中当温度改变时会出现一些现象，这些现象叫
做热现象，请举例说明：
2、什么是温度？温度是指物体的______________________。
3、亲身体验：用手摸身边物体（桌面、文具盒、各种笔、凳子腿金属、
冰水、冷水、热
水或开水等），感
受它们的冷热程
度。
4、 在家里试着
做一做：只凭感
觉判断温度可靠
吗？
现象：_____________________________。
结论：_____________________________。
5、我们必须用____准确测量温度的高低。
6、自制温度计（见课本 P47 页）
知识点一：温度计
1、 把我们能想的温度计都列举出来（不管对不对）：
2、自学课本 P47 温度计，回答下列问题：
①常用温度计有哪些并分类（小组讨论）：
②用自制温度计测量热水的温度，思考：温度计中液体(或空气)的上
升和下降跟温度的变化有什么关系? 为什么有这样的关系?
③常用温度计是根据____________________的性质制成的。
④常用温度计的结构：
______________________________________________。
知识点二：摄氏温度
自学课本 P48 摄氏温度，回答以下问题：
1、温度计上的字母“C”、 “℃”表示什么？
2、摄氏温度的规定：0℃是如何规定的（注意条件）：
____________________________________，100℃如何规定的（注意条
件）：______________________________________，把______和______
之间分成_________，每个等份代表__________。
3、人的正常体温是 ，读作
“ ”。
4、“—20℃”读作“ ”或
“ ”。
5、阅读课本 P48 页“小资料”，绝对零度是_________读作
______________或_______________。
6、想一想：0℃的水和 0℃的冰哪个的温度高？
7、结合我们的生活实际，还知道哪些有关温度？
知识点三：温度计的使用
自学课本 P49-50 温度计的使用（注意图片和小字部分）
1、温度计的使用规则
①使用前要注意：两看 1、 2、
②使用过程中要注意：
谈谈你对上述“使用规则”的理解。
小实验： 1、现在气温是多少？ 2、某杯热水的温度是什么？ 3、
其它同学测量结果是
知识点四：体温计
对比观察体温计和实验室温度计在结构和使用方法上有什么不同？为
什么这样设计？并观察其测量
和最小刻度（小组讨论总结）
小试身手：1、一支体温计的
示数为 39.5℃，一位同学没有
甩过就给体温正常的自己测
量，这时体温计的示数是
___________。
2、开动脑筋：对温度计使用哪种消毒方法较好？
【思考】比较实验用温度计、体温计、寒暑表的异同：
【达标检测】
1、一标准大气压下冰水混合物的温度是______.沸水的温度是______。
常用的液体温度计是根据_______________
的规律制成的。
2、温度计上的字母“C”表示这个温度计采
用_____温度。人的正常体温约_______，读
作______。
3、-20℃读作：_________________________
4、读出右图所示的甲、乙温度计所示的温度
值甲是 ℃ 乙是 ℃
5、人们常说“今天最高气温是摄氏 16 度”，
其错误在于________________。
6、实验室常用的温度计，它的下端是_______，上面连着一根内径很
细的______，当温度稍有变化时，细管内液面的位置就会有变化。
7、体温计的最小刻度是 ℃，测量范围从 ℃到
℃。实验室常用温度计的分度值是 。
8、下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（ ）A．温
度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B．读温度计示数时，
视线要跟液柱的上表面相平 C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完
全浸没在液体中 D．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔
细观察
9．下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺
序填写在横线上。
A.选取适当的温度计； B.估计被测物体的温度； C .使温
度计和被测物体接触几分钟； D.观察温度计的读数； E.取出
温度计;F.让温度计的液泡与被测物体充分接触。
温度计
比较
实验用
温度计体温计寒暑表
不
同
点
操作步骤的正确顺序是：_________________________________。
10、用体温计测得甲的体温为 37.5℃，若没有甩过，又用它依次去量
乙和丙的体温，已知它们的实际体温为 36.9℃和 38.6℃，那么两次测
温后下列数据正确的是（ ）
A.36.9℃和 38.6℃ B.37.5℃和 38.6℃ C.36.9℃和 37.5℃ D.37.5
℃和 37.5℃
【课后拓展】
一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入
沸水中，示数为 95℃；放在冰水混合物中，示数为 5℃。现把该温度
计悬挂在教室墙上，其示数为 32℃，教室内的实际气温是 [ ]
A．27℃ B．30.2℃ C．32℃ D．37℃
【 反思评价】写出本节课你的收获与疑问，并在同组中交流。
课
后
反
思
微信/支付宝扫码支付