人教版九年级上册化学教案：3.2原子的结构——离子

九 年级 理化 备课组集体备课教案 教研组长： 备课组长： 年 月 日（星期 ） 课 题 离 子 重 点 难 点 学习水平 （√） 课 型 新授课 总计 2 课时 第 1 课时 识 记 理 解 运 用 教 学 目 标 1．初步了解核外电子是分层排布的 √ √ 2．了解稀有气体元素、金属元素、非金属元素原子结构的特点与元 素化学性质的关系。 √ √ √ 教学活动及主要语言 学生活 动 个性化 修改 一、创景激趣、明确目标(2—3分钟) 提问：1、你对电子有何认识？ 2、你对电子还想了解什么？ 问题：电子很小，运动的空间又这样特殊，它的运动与普通物体的运动有何不同， 有什么特点？你猜想下电子会怎样运动？ 验证：从课本上寻找资料 二、自主初探、合作释疑(15—25分钟) 讲解：核外电子的分层排布 电子层数：一、二、三、四、五、六、七 离核距离：由近 远 能量高低：由低 高 出示：原子结构示意图 提问：你从原子结构示意图中能看出什么？（即原子结构示意图表示了什么知 识？） 说明：用原子结构示意图能简洁、方便地表示出原子的结构 观察：课本图 3-16， 思考 猜想 阅读 阅读课文 并分析 看图分析 合作释疑 想一想：你发现什么规律？ 找一找：金属、非金属、稀有气体这三类元素的原子最外层有什么特点？ 你知道：稀有气体为什么曾经叫惰性气体？这与它们的原子结构是否有关系？ 你认为：元素的化学性质与原子的结构哪一部分有关？ 小结： 元素的类别 最外层 电子数 是否达到相对稳 定结构 金属 ＜4 末达 非金属 ≥4 末达 稀有气体 =4 达到 相互转化关系 阳离子 原子 阴离子 三、练习反馈、拓展思维(5—10分钟) 1．美国铱星公司（已破产）原计划发射 77 颗卫星，以实现全球卫星通讯，其要发射 的数目恰好与铱元素（Ir）的原子核外电子数目相等。下列关于铱元素的各种说法中 正确的（ ） A、铱原子的质子数为 70 B、铱原子的相对原子质量为 77 C、铱原子的核电荷数为 77 D、铱元素为非金属元素 2．图 1 是钠元素的原子结构示意图，下列有关钠原子的叙述不正确．．．的是 A．质子数是 11 B．最外层电子数为 1 C．核外有 3 个电子层 D．核外电子总数为 10 3．下列粒子结构示意图中，表示原子的是（ ） 4．原子序数为 94 的钚(Pu)是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为 239，下 列关于该原子的说法不正确．．．的是（ ） A．中子数为 145 B．核外电子数为 94 C．质子数为 94 D．核电荷数为 239 四、总结反思、发展能力(3—5分钟) 下面请同学们将本节课的知识梳理一下，看看你对本节课的哪些内容印象最深？ 还有哪些疑问，请大胆的说出来。 归纳小结 练习巩固， 强化重点， 理 解 内 化 所学知识 思考，自我 小结 教学 反思 图 1