人教pep五年级上册英语《Unit4Whatcanyoudo》教案

What can you do?教学设计 教学目标: 知识与技能目标:（1）能够正确听、说、读、写单词和短语： dance,sing,song,sing English songs,play the pipa,do kung fu,draw ,draw cartoons 等。（2）能够正确听、说、朗读“What can you do?”“I can...” 等询问他人和表达自己能力的交际用语。 能力目标：能够听懂、会说 Let’s learn 部分的内容，并根据实际情 况运用本课重点句型表达自己的兴趣和爱好。 情感态度目标：能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行 积极的思考和大胆的创新，提高学生的自主学习能力。 教学内容：Part A Let’s learn&Do a survey 教学重点：（1）能够掌握单词和短语：dance,sing,song,sing English songs,play the pipa,do kung fu,,draw cartoons 等。（2）能够在实际语 境中运用关于能力的问答句：“What can you do?”“I can...”。 教学难点：学生能够大胆创编和表演有关能力的问答小对话。 教学准备：多媒体课件，单词卡片，导学案。 教法：游戏教学法，情景教学法，合作学习法。 学法：自主学习法，合作探究法。 教学过程 Step1 Warming up 1. Greetings. S:Good morning good morning,yeah yeah yeah~ T:Good morning good morning,la la la~ S:Good morning good morning,yeah yeah yeah~ T:Good morning good morning,la la la la la~ S:Good morning ,teacher~ T:Good morning ,children~ S:Good morning everyone,la la la~ 2. Sing a song. Sing,sing,sing ,I can sing. Oh,dance,dance,dance,I can dance. ...... Step2 Presentation 一、设置场景：通过一封邀请函和一段歌引出下周二要开一个英语 派对，邀请大家加入，派对里有 dance team,sing team,instrument team,sports team and draw team,通过它们来引出单词和短语。 The first team is dance team. 引出 dance 这个单词，让学生听录音跟读单词，教师领读单词， 然后通过小火车接力游戏让学生读单词，词不离句，在句子“What can you do?I can...”中练习单词。 The second team is sing team. 教师唱“Twinkle twinkle little star,how I wonder what you are”， 问学生“What can I do?” 引出 sing 这个单词，听录音跟读单词和短语，教师领读单词，小组 提问，在句子中练习单词。 The next team is instrument team. 观看一段弹琵琶的视频，引出短语 play the pipa,听录音跟读单 词，教师领读单词，通过 high and low voice 来练习单词，在句子中 练习单词。 The next team is sports team. 观看一段学校体育老师练武术的视频，引出 do kung fu,听录音跟 读单词，教师领读单词，通过边做动作边读单词加深印象，找学生 读单词，在句子中练习单词。因为学生们最近课间操正在学习武术， 让他们表演一段，提高他们的学习兴趣。 The last team is draw team. 在黑板上画一个太阳，问学生“What can I do?”引出单词 draw， 玩一个游戏“Draw，draw,I can draw,I can draw a sun.”练习单词 draw， 找一个同学让太阳可以微笑，引出单词cartoon和短语draw cartoons, 听录音跟读单词，教师领读单词，通过“pass and read”的小游戏练 习单词，在句子中练习单词。 二、Listen and repeat. 让学生听录音跟读单词，短语和句子，边读边引导着做动作。 三、Do pairwork. 找学生一问一答练习对话。 四、Game time. Game 1 I do you guess. 老师做动作，让学生说出对应的单词和短语。 邀请学生上台做动作，让其他学生说出对应的单词和短语。 Game 2 John,John,what can you do? 找同学上台，其他同学敲着节奏向他提问，他回答问题然后表演。 五、Let’s chant. What can you do ? What can you do? I can dance, I can dance. What can you do ? What can you do? I can sing English songs, I can sing English songs. What can you do ? What can you do? I can play the pipa, I can play the pipa. What can you do ? What can you do? I can do kung fu, I can do kung fu. What can you do ? What can you do? I can draw cartoons, I can draw cartoons. Step 3 Consolidation Do a survey. 小组讨论“What can you do for the party?”填好表格和报告纸，邀 请两组上台一起做报告。 Step 4 Summary 通过思维导图回顾这节课的知识点，复习单词，短语和句子。 Step5 Homework 1.Read and write. 2.Do a survey. What can your parents do? Step6 板书设计 Unit 4 What can you do? Part A Let’s learn & Do a survey —What can you do? ---I can... dance sing English songs play the pipa do kung fu draw cartoons