牛津译林版七年级下册英语：Unit2复习学案

7B Unit2 句型结构 1. It is only 40 minutes from the centre of Beijing by underground. (it 的特殊用法) 1) ---从你学校到邮局有多远？ ---骑车大约 10 分钟。 --- ________ ________ is it ______ your school _______the post office? --- ________ about _______ ________ ______ ______/ _______ _______ ______. 2) 今天的天气多么晴朗啊！ How sunny ________ ________ today! 3) 参观阳光城很有趣。 _______ fun to visit in Sunshine Town. 2. Here is such a tall building. (such, so 的用法) 1) 他是一位如此优秀的老师。 He is _______ a good teacher. /He is _______ good a teacher. 2) 他总是有如此多的怪问题。 He always has _________ many strange questions. 3) 当我读到如此有趣的故事时，我总是很开心。 I’m happy when I read _________ interesting stories. 3. We do not have to go far if we want help with our homework. (if 引导条件状语从句) 1) 假如明天不下雨的话，我将去看望我爷爷。 If it _________ _________ tomorrow, I ________ _________ my grandfather. 2) 假如你努力学习的话，你会位于第一的。If you ______ ______, you _______ ______ first. 难点语法 1. “How much” 和 “How many” 的用法 我们用“How much”来提问不可数名词的数量，我们用“How many”来提问可数名词的数量。 1) ---你想要多少火腿？ ---我想要一些。--- ____ ____ ham do you need? ---I need some. 2) ---你想要多少鸡蛋？ ---还有一些。--- ____ _____ days ____ _____ in May? ---31. 联想： ______ _______ do you know about Sunshine Town? 2. “no” 和 “none” 的用法 我们使用“no” 和 “none” 来说明什么东西都没有。“no” 是一个形容词必须跟名词连用。 “none”是一个代词，不能跟名词连用。 用“no” 或 “none”填写下面对话。 A: Hello, Daniel. Is there any bread on the table? B: No, there is ________ bread, mum. A: What about chips? How many are there? B: There are ________. A: Are there any eggs? B: No, there are ________ eggs, either. A: I guess there is nothing on the table now. B: Yes, you are right. 3. 定冠词“the”的用法 当表示独一无二的事物，以前已经谈到的事或者表示说话者和听说者都已经知道这个人 或事时，我们用定冠词“the” , 有时“the” 还与一定的专有名词连用。 在需要的地方用适当的冠词填空 1) They are talking with the students from ____ Britain. 2) We held __ party last week. __ party was a lot of fun. 3) There are many people in the supermarket, ______young and ______old. 4. 名词所有格 “Noun +’s” 的用法 我们在单数名词后加 ’s 来表达事物属于某人。在以 ‘s’结尾的复数名词后加’, 在不是 以 ‘s’结尾的复数名词后加’s 表示名词所有格。 1) This T-shire belongs to Amy. (同义句) This is ________ T- shirt. 2) These books belong to the boys. (同义句) These are the _______ books. 3) These bags belong to the children. (同义句) These are the ___________ bags. 5. 一般过去时 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 基本结构：was/were 或 Ved 否定形式：was/were+not 或 didn't+V 一般疑问句：Was/Were+主语+…? 或 Did+主语+V 原形+…? V-ed 的规则 1. 一般情况+ed played cleaned jumped 2. 以辅音字母加 y 结尾，变 y 为 i, 再加 ed study-studied cry-cried 3. 以重读闭音节结尾,且只有一个辅音字母结尾,双写该辅音字母,再加 ed plan-planned 4. 以 e 结尾加 d lived moved changed 5. 不规则类 1、Mary did some washing last Sunday.(变为否定句和一般疑问句及对划线部分提问) 2、She put out the fire with a blanket. (变为否定句) 1、小心 2、希望工程 3、敬老院 4、灭火 5、住院 6、考虑，想到 7、盼望 8、迷路 9、忘记去做某事 10、忘记做过某事 11、教某人干某事 12、在去…的路上 13、收到…的来信 1、在家小心用火。 2、我们可以用沙子扑灭火。 3、上星期三小 Jack 在上学的路上迷路了。 4、那个 60 岁的老太太很健忘，总是忘记吃过饭了。 5、晚上不回家的时候，不要忘记告诉你的父母。 6、我每天都盼望收到你的来信。 7、当我们不在厨房时，不要让炉子开着。 8、你能教我怎么学习英语吗？