里坦二中“三案一思”导学稿
学科： 生物 课题： 尿的形成与排出 课时： 第 1 课时 班级：
一、 教（导）案
【教学目标】
1、知识目标：
（1)能正确从人体体表指出肾脏的解剖位置 。
（2)能正确辨别与肾脏相连的血管和输尿管。
（3)能说出肾小球肾小囊、肾小管的形态结构特点 。
2、能力目标：
（1）通过学习泌尿系统的组成，培养学生的观察能力和思维能力。
（2）结合生活实际进行分析学习，培养学生应用所学知识解释日常问题的能力。
【教学重点】
肾脏的结构
【教学难点】
肾单位的结构。
【课前准备】
1、教材理解
“尿的形成和排出”这一节针对于人体内废物如何排出而安排的，与前面所学知识联系较为
紧密，有利于将前面所学的知识贯穿起来。教学内容包括排泄与排遗的区分、泌尿系统的组
成、尿的形成过程、排尿的意义。
2 内容延伸
机体将溶于水的代谢产物，通过血循环输送至肾脏，由肾脏形成尿液，然后
经输尿管输送至膀胱贮存，最后由尿道排出体外。若肾功能衰竭，导至体内代谢
产物畜积，引起机体内环境平衡紊乱，严重时会出现尿毒症，危及生命。
*课堂的精彩取决于备课的精彩*
【课堂导学】
导学内容 导学方法 导学者
一、 情景导入
展示两则尿毒症资料
讲述 教师
二、 泌尿系统的组成
1、泌尿系统是由哪些器官组成？2、各
有什么功能？
引导 学生
三、 肾脏的位置
展示图片，让学生说出肾脏在人体中的
具体位置
引导
教师
学生
四、 肾脏的结构
展示图片，提出问题：
1、肾脏的形状
2、观察出入肾脏的三根管道，注意它
们与肾脏的连接部位
3、肾脏的结构分为几个部分？
引导
交流
讨论
讲述
教师
学生
五、 肾的结构和功能单位
讲述：肾脏的基本结构和功能单位
叫肾单位，每个肾脏由 100 多万个肾单
位组成。
展示课件：肾单位结构
请学生依次说出图中所指的结 构名称
并讨论：①肾小球是个怎样的“球”，
它有什么特点? ②肾小囊有什么特点?
③肾小管有什么特点? ④肾单位由哪
些结构组成
引导
交流
讨论
讲述
教师
学生
六、小结 回忆 教师
学生
七、 走进生活
肾脏的卫生保健：①致病因素的侵害导
致肾炎②药物对肾脏有毒副作用③引
水过量会加重肾脏负担
泌尿系统卫生：①每天喝适量的开水；
②有尿意及时排尿；③保持尿道外口清
洁，防止尿路感染。
引导 教师
*教师是主导 学生是主体 训练是主线*
二、 学案
所学知识 学习方式 达到能力
一、情景导入
二、泌尿系统的组成
肾脏—形成尿液 输尿管—输送尿
液
膀胱—暂存尿液 尿道—排出尿液
自主学习 识记
三、 肾脏的位置
位于人体腹腔的后壁 、脊柱两侧，左
右各一个
自主学习 了解
四、 肾脏的结构
1、外形像蚕豆，红褐色
2、三根管道分别是肾动脉、肾静脉和
输尿管，它们与肾脏的连接部位是肾门
3、肾实质和肾盂 肾实质包括皮质和
髓质
4、
自主学习
合作学习
理解
识记
五、 肾的结构和功能单位
1、肾单位由肾小球和肾小管组成，肾
小体由肾小球和肾小囊组成。2、肾小
球就是一个血管球 3、肾小囊壁由一层
上皮细胞构成 4、肾小管的特点：肾小
管长而曲折，周围分布有丰富的毛细血
管
自主学习
合作学习
理解
识记
六、小结
七、走进生活 了解
*能力是比知识更本质的教学目标*
三、 练案
1、巩固训练：
（1）泌尿系统的组成 。（2）形成尿液的器官是 ，其结构和功能的单位是 ，
包括 部分。
（3）肾脏结构和功能的基本单位是（ ）A、肾小管 B、肾单位 C、肾皮质 D、肾小囊
（4）以下属于毛细血管球结构的是（ ）A、肾小体 B、肾小管 C、肾小球 D、肾小囊
（5）每个肾脏的肾实质的肾单位大约有（ ）Ａ．100 个 Ｂ100 多万个Ｃ．1000 万个
（6）肾动脉中的血液流经肾脏后由肾静脉流出，发生的变化是 （ ）
Ａ、血液中氧气减少 Ｂ、血液中废物减少 C 血液中养料减少 Ｄ、ＡＢＣ均是
（7）下列结构仅由血管组成的是（ ）Ａ肾小球 Ｂ肾小囊 Ｃ 肾单位 Ｄ肾小管
（8）在肾单位中与肾小囊相连的是（ ）Ａ肾小球Ｂ肾小管Ｃ入球小动脉 Ｄ出球小动脉
2、拓展训练：
（1.）下图为肾脏的纵剖示意图，请据图回答
(1)图中［1］是指＿ ,新鲜肾脏这部位的颜色＿，里面的主要结构
是 ＿
(2)图中［2］是指 ＿，新鲜肾脏这部位的颜色 ＿，里面的主要结构是 ＿。
2、下图中为肾小体结构图，请据图回答
(1)图中［2］是＿，［4］是＿， 里面都流着＿血。
(2)图中［3］叫＿，由＿组成，它的外面包着＿，其腔与［］＿相通。
四、 反思
1、教师自评
教学设计完整，课堂效果较好，肾脏的结构和肾单位的结构让学生亲手做模型
效果可能更好。可以作为课外作业。
2、学生评价
不止对所学知识掌握而且知道了肾脏的卫生保健以及泌尿系统卫生
*课上三分钟 课下十年功*
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