六年级下册美术教案－7用各种材料制版｜人美版（2012）(1)

《用各种材料来制版》教学设计 一、教学内容与目标 1、通过学习让学生了解综合版画的艺术特色。 2、让学生结合多种版画媒材和技法，创作一幅有情趣的综合版画作品。 3、在创作过程中，培养学生寻找生活中美的元素，培养热爱生活的美好情感。 二、教学的重点与难点 教学重点：学习综合版画的技能技巧。 教学难点：材质与技法的选择与构思。 三、学习用具：玻璃板、墨磙、水性油墨、综合材料 四、教学过程 教学程序 教师活动 设计意图 教学准备 检查用具准备。课前作业：请同学们提前搜集准备带 有不同肌理的物品，以备制版之需。 版 画 用 具 多且杂，要 注 意 养 成 整 洁 意 识 和 安 全 意 识。 导入新课 （预计用 时 2 分钟 ） 同学们，还记得版画吗？它可是美术当中重要的一个 组成部分，其实之前我们就学过不少的版画形式，大家还 记得有哪些吗？ （提问）泛答——有木版画、纸版画、粉印版画等等 今天我们再来学习一种独特的版画形式，叫“综合版 以 相 关 知 识 作 为 铺 垫，引导对 知 识 的 回 忆，激发兴 画”，大家请看，这两张就是综合版画，请你们仔细观察， 看它有什么特别之处？ （提问）你来说：“你发现，它是用手套直接印上去的！ 还有吗？” “你还发现，它的印痕更加丰富”。 你观察的可真仔细！ 综合版画是一种风格多样、技法灵活的版画形式，可以根 据画面需要选择多种技法和材料。也可以根据材料来选择 不同的表现主题。 那么，大家想一想，综合版画最大的特点是什么？ 对，它最大的特点是：制版材料非常丰富，今天我们来学 习第 7 课“用各种材料来制版”（板书课题） 趣。 讲授新课 材料探究 感受肌理 的艺术美 （预计用 时 5 分钟 ） 走进这一课，我们一起来探索感受材质的美感！ 我们知道在我们的生活中，有许多不同的材质，他们 表面纹理不同，所带来的视觉效果也不一样。在美术中， 我们称它为“肌理”（板书肌理） 我们再来看这两幅画（手套和渔网），它们用了什么 材料？有：手套、网、卡纸，所带来的画面效果一样吗？ 不一样。 你们都带了什么材料？表面纹理有什么特点？适合表现什 么画面效果？谁来介绍一下？ 有纱布，它适合做网状花纹，还有树叶，它有自然的 感 受 不 同 材 料 的 肌 理 感 和 艺 术美，探索 适 合 它 们 的 表 现 形 式， 在 探 究 中 培 养 学 生 发 现 问 题 纹路。很好！这是都是生活中的废弃物品，巧妙利用它的 纹理让我们的作品更有创意。 分组研究、创作： 1.研究主题，结合材料组织画面。注意 以一种材料为主体，再辅以其他材料和方法。 2.底色的运 用也很关键，它决定了整幅画面的主色调，可以很好地表 达作者的感情。 3.也可将不同方法印制的版画作品重新组 织、添加为一个画面。 和 解 决 问 题的能力。 教师示范 ①材料的 选用②构 图③印刷 （预计用 时 5 分钟 ） 我们还可以手工制作一些自己想要的肌理，下面老师 就来演示一下综合版画的创作方法。 我想用树叶的纹理做一只小鸟，这是一只冲向云霄的 翠鸟，它生活在一片茂密的树林里，我用广告用的 KT 板画 一片树林，在画背景时，我们要考虑她的黑白关系，注意 “线条疏密有黑白”，画的时候注意线条顿挫有力。画完 之后我们来滚油墨，注意看，“不同方向滚的匀”，油墨 滚匀后，在板子上滚，可以不同方向滚动，边缘地方要小 心。接下来我们要印制，把滚好的版放正，把翠鸟也滚上 油墨，放在画面合适的位置，注意构图，然后把白纸放在 版的正中央，左手紧紧的摁住不动，右手均匀用力按压。 作品完成了（出示作品），我们还可以不同的色彩搭 配，再印一幅黑色。 在 交 流 中 学习，在欣 赏中提高， 通 过 示 范 观 察 培 养 学 生 创 新 能 力 和 表 现欲望，获 得 技 法 上 的启示。 学生创作 教师辅导 我看到同学们也都带了丰富的材料，下面我们就一起 来完成今天的作业：“用不同材料，创作一幅有趣的综合 通过创作， 学 生 感 受 （预计用 时 20 分 钟） 版画” 创作前，请大家想一想 1）你发现了什么新奇有趣的 制版材料？ 2）它有什么特点？ 3）适合表现什么样的画 面效果？开始吧—— 综 合 版 画 技 法 的 丰 富，进而激 发 对 版 画 学 习 的 兴 趣。 展评拓展 （预计用 时 8 分钟 ） 大家的作品都已经完成了，我们来展示一下，谁来介绍 一下你的作品？你来—— 你的作品用到了树叶、树皮、棉线、卡纸等多种材料， 你想表达爱护环境主题，你还取了名字“树木之吻”。（自 评） 大家认为他的作品怎么样？谁来评价一下？（他评） 老师认为…（师评） 多种评价方式、多角度进行评价相结合，评价时紧扣 本课所学知识点，有效巩固所学知识的熟练性。 今天同学们的作品都非常漂亮，发现了很多材料的美 感，还能将他们综合起来进行创作大家表现的非常优秀。 老师看到同学们手里还有很多综合材料，老师提议我们课 下利用手中材料，以小组为单位，创作一幅环保主题的大 型版画作品。期待大家的精彩创意！ 今天我们的课就上到这里，下课！同学们再见！ 持 续 不 断 的 学 习 才 是教师“授 之以渔”的 初衷，通过 拓 展 鼓 励 学 生 继 续 学习、不断 探索。 板书设计： 用各种材料来制版 综合版画 材料 肌理 艺术美