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名著阅读专题
江苏省仪征市 2020 届九年级上学期期末考试语文试题
三、名著阅读。（12 分 ）
8.（1）【读文】
小 说 和 诗 歌 是 大 家 喜 闻 乐 见 的 文 学 形 式 。 清 代 蒲 松 龄 的 小 说
《___________A____________》，描写了狐鬼花
妖的生动故事；施耐庵在 _____________B__________这一情节中，写到吴用等人在黄
泥 岗 劫 取 _________C______________ （ 人 物 ） 押 送 的 金 银 担 ； 泰 戈 尔 在 诗 歌
《_____________D_________》中表现了宗教和哲学的核心主题，他也是凭借这部作品成为
亚洲第一位获得“诺贝尔文学奖”的作家。（4 分）
（2）【品诗】
“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界
毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了
运动，就没有生命……”这些诗句出自《艾青诗选》中的__________E_____________ （诗
题），发出对生命本质的思考：_________F______________ ,__________G_____________（选
段原话）。擅长绘画的艾青，在诗歌创作中还明显表现出“ ____________H___________ ”
的特点。（4 分）
（3）【解意】
“义”是儒家重要的伦理范畴,“义举”就是为正义或公益而采取的行动。《礼记》中说:“除
去天地之害,谓之义。”董仲舒也说:“义之法在正我,不在正人。
《水浒传》中的诸多好汉身上是否体现了儒家所倡导的“义”呢?请从右边这副木版年画上
的两个人物中,任选一个结合《水浒传》中的一个具体情节,谈谈你对“义”的理解。(4 分)
_______________________________________________________________________________
8.（1）A.《聊斋志异》 B.智取生辰纲 C.杨志 D.《吉檀迦利》
（2）E.《鱼化石》 F.离开了运动 G.就没有生命 H.诗中有画
（3）解析：这是对名著知识的考查。图画上的两个人物是武松和鲁智深，与武松相关的故
事有“武松打虎、大闹飞云浦、夜走蜈蚣岭、斗杀西门庆”等；与鲁智深有关的故事有“拳
打镇关西、大闹野猪林”等。结合人物和故事情节分析其“义”的表现，从维护正义、除暴
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安良、侠肝义胆等角度作答即可。
示例一：在“大闹野猪林”这一情节中，鲁智深料到两位公人对林冲不怀好心，因此一路跟
踪保护，危急时刻救下林冲，（将其护送到沧州）。鲁智深对林冲情深义重，对两位公人谋财
害命的行为深恶痛绝，他以适当的方式保护了兄弟，惩罚了恶人，弘扬了正义，其行为真正
符合“义”的内涵
示例二：鲁智深偶遇金氏父女，听闻他们被恶霸郑屠欺侮勒索，就打抱不平。他先给了金氏
父女一些钱并安排他们离开，然后到集市拳打郑屠，（结果失手将其打死）。鲁智深仗义疏财，
锄强扶弱，他的行为很好地诠释了何为正义、侠义。
示例三：武松被发配至孟州牢营，受到施恩的暗中帮助，与之结拜为兄弟。他听说施恩的酒
店被蒋门神霸占，大怒，一路喝酒赶至快活林，醉打蒋门神，（帮助施恩重霸快活林）。他这
种行为并不是基于是非判断而是出于个人恩怨，所以他的“义”不是维护公理和道义的“正
义”，而是一种狭隘的江湖义气。
示例四：武松夜走蜈蚣岭，发现庵中道士调戏妇女，于是怒杀了道童，斗杀了道人，放走了
被掳来的妇人武松嫉恶如仇、恩怨分明，但不问青红皂白怒杀道童就有滥杀无辜的嫌疑，他
虽有一定的正义感，但方式过激，流于残忍，其行为并不总是正义的
江苏省高邮市 2020 届九年级上学期期末考试语文试题
（一）名著阅读。（12 分）
8.（1）【知人物】名著中有许多个性鲜明的父子形象。《水浒传》中以为父亲病故连夜奔丧，
刺配江州途中宁愿坐牢也要听从父命不落草的是____________；《儒林外史》中在马二先生
的资助下，回到家就买一只猪蹄煨着，烂熟后，和饭拿到父亲面前的____________（填写人
名，2 分）
（2）【有方法】比较阅读是阅读名著的好方法，请运用此方法完成《儒林外史》的阅读。（3
分）
阅读策略 内容呈现 思考与理解
路标式细读
书中有不少兄弟形象，如下列几组：
A B C D
严贡生
严监生
王德
王仁
娄三
娄四
杜慎卿
杜少卿
①这几组兄弟中，品性大相径
庭的两组是__________，大同
小异的两组是__________（填
序号）（2 分）
探析讽刺手 第 3 回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹 ②从这两个回目名和有关内
3
法 捷报
第12回 名士大宴莺胆湖 脰侠客虚设人头
会
容来看，作者采用__________
的方式进行讽刺的。（1 分）
（3）【析情节】阅读《简·爱》选段，回答问题。（4 分）
我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到
践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力和崇高的
一切交往之外。我曾经面对面同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、
宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A 先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫
我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就象看到非死不可这个必要性一样。
这段话中的“它”指的是_____________（地名），A 处的人物是指_____________（人名），
从小说的情节看，简·爱产生“非走不可”念头的原因是_____________，表现了简·爱
_____________的个性。
（4）【会思考】牛汉曾经这样评价艾青：“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。”
联系《我爱这土地》，试从情感、构思等方面说说你对艾青这一“大形象”的理解。（3 分）
（一）名著阅读。（12 分）
8.（12 分）（1）（2 分）宋江、匡超人。（每空 1 分）
（2）（3 分）AD，BC；反语.（每点 1 分）
（3）（4 分）桑菲尔德：罗切斯特。原因：她已经爱上罗切斯特，而罗切斯特却要跟别人结
婚个性：竭力维护自尊。（每空 1 分）
（4）（3 分）①艾青对这片土地赤诚而又深沉的爱可谓“大”。如即使死了，“连羽毛也腐烂
在土地里面”；②艾青精妙的构思，凝练的语言，高超的艺术技巧可谓“大”。如通过想像把
自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，使诗的整体构架显得
巧妙自然，浑然不觉；③用象征手法，给以诗中意象以象征意义，如土地象征饱受践踏蹂躏
的中国大地。（写出 1 点得 1 分，写出两点得满分）
江苏省扬州市江都区 2020 届九年级上学期期末考试语文试题
（一）名著阅读，完成第 5-7 题。（12 分）
5.根据你对《艾青诗选》的阅读，判断下面哪句是艾青的诗，并说明理由。（3 分）
（甲）假如我是一朵雪花, 翩翩的在半空中潇洒, 我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬。
（乙）雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀。
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▲ 是艾青的诗歌，理由： ▲
▲
6.以下三段文字出自《水浒传》，请根据要求回答问题。（7 分）
（1）请根据外貌特征推断他们各是谁。（3 分）
A ▲ B ▲ C ▲
（2）在他们仨中，你最钦佩谁？请简述钦佩的理由，要求有理有据，不少于两点。（4 分）
最钦佩 ▲
理由： ▲
▲
▲
7.请从下面四部名著中，任选其一，仿照示例，从内容和形式角度，写一句推介语。（40-60
字）（2 分）
备选名著：《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》《世说新语》《聊斋志异》
示例：《红楼梦》——古典小说巅峰之作，以贾、林二人的爱情悲剧为主线，讲述四大
家族的兴衰史，（内容）人物形象栩栩如生，故事描写细腻婉约。（形式）
我选 ▲ ，我的推介语是：
▲
▲ ▲ 40
▲ [来源:学科
网][来源:学
科网]
▲ 60
（一）名著阅读，完成第 5-7 题。（12 分）
5.（3 分）（1）乙是艾青的诗歌。（1 分）乙句中有艾青诗中经常用到的意象“土地”，表达
了诗人在外敌入侵和民族危机空前严重时忧国忧民的沉重心情，符合艾青深沉忧郁的笔调。
（1 分）而甲中的“雪”是“翩翩”的、“潇洒”的、“飞扬”的，是浪漫的雪，快乐的雪，
不符合艾青的诗风。（1 分）
【评分要点及说明】判断 1 分，是乙的理由 1 分，不是甲的理由 1 分。
6.（1）（3 分）A 鲁智深，B 武松，C 宋江。（字写错不得分）
（A）鞘内戒刀，藏春冰三尺;
肩头禅杖，横铁蟒一条。鹭
鹚腿紧系脚絣，蜘蛛肚牢拴
衣钵。嘴缝边攒千条断头铁
线，胸脯上露一带盖胆寒毛。
生成食肉餐鱼脸，不是看经
念佛人。
（C）眼如丹凤，眉似卧蚕。
唇方口正，髭须地阁轻盈；
额阔顶平，皮肉天仓饱满。
坐定时浑如虎相，走动时有
若狼形。年及三旬，有养济
万人之度量；身躯六尺，怀
扫除四海之心机。
（B）额上界箍儿灿烂，依
稀火眼金睛；身间布衲袄斑
斓，仿佛铜筋铁骨。戒刀两
口，擎来杀气横秋；顶骨百
颗，念处悲风满路。啖人罗
刹须拱手，护法金刚也皱
眉。
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（2）（4 分）示例：我最钦佩鲁智深，他的嫉恶如仇令我钦佩，看到金氏父女无辜被欺，便
拔刀相助；他的有勇有谋令我钦佩，得知林冲刺配沧州，他暗中跟随，在野猪林解救林冲。
【评分要点及说明】每点 2 分。简述理由时，如果只写人物的性格特征不做具体分析，只得
1 分。
7.（2 分）仿照示例，内容 1 分，形式 1 分。
江苏省扬州市邗江区 2020 届九年级上学期期末考试语文试题
(一)名著阅读(12 分)
8.（1）诗歌中的意象（3 分）
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀 ……
中国，
我的在没有灯光的晚上
所写的无力的诗句
能给你些许的温暖么？
这段文字题为《雪落在中国的土地上》，选自《 ▲ 》，作者这一时期诗歌中的主要
意象是“ ▲ ”和“ ▲ ”。
（2）名著中的人物（2 分）
A 听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人 B 。怎生打扮？但见：头戴一
顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾
龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕
颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
这是《水浒传》里的文字，请写出 A、B 两处人物名字。（2 分）A ▲ B ▲
（3）名家人物评论（7 分）
清代金圣叹对这两个人物有如下评论：
A 自然是上上人物，写得心地厚实，体格阔大。论粗卤处，他也有些粗卤；论精细处，
他亦甚是精细。
B 自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。
这般人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。
①金圣叹评论人物 A“精细”，请结合相关情节解说。（3 分）
▲
②金圣叹为什么说 B“熬得住”“做得彻”？请结合相关情节解说。（4 分）
▲
(一)名著阅读。(12 分)
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8.（1）（3 分）《艾青诗选》 土地 光明（各 1 分）
（2）（2 分）A.鲁智深(写“鲁提辖”不得分) B.林冲
(3)①（3 分）示例:拳打镇关西时，他先让郑屠亲自切十斤精肉，后来又要十斤肥肉，十斤
寸金软骨，以此消耗郑屠体力，并激怒郑屠，可见其精细。（叙述相关情节 1 分，解析其中
“精细”2 分）
②（4 分）“熬得住”指娘子被高衙内调戏，林冲忍辱放过；被高俅父子设计陷害误入白虎
堂刺配沧州，林冲忍辱出发；二解差途中百般折磨谋害其性命，幸得鲁智深大闹野猪林搭救，
林冲还为解差讲情，指望刺配结束后回家团圆（写出其中一个情节，突出其“熬得住”即可
得 2 分）；
“做得彻”指林冲风雪山神庙知道高俅父子派陆谦等赶尽杀绝、不肯放过自己，自己看守的
草料场被烧，无法继续熬下去，索性杀了陷害自己的陆谦、富安和差拨，风雪之夜，投奔梁
山（2 分，写火拼王伦拥戴晁盖情节亦可）
江苏省扬州市梅岭中学教育集团 2020 届九年级上学期期末考试语文试题
(一) 阅读名著,完成第 8 题。(12 分)
8.(1)泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，__________和__________是他诗歌的
重要主题，他还写了很多哲理小诗，《_________》就是一部富于哲理的格言诗集。(3分)
(2)阅读名著选段，回答问题(3分)
三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这一条计好么？”一个应道：“端的亏管
营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故。” 一
个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮！三
回五次托人情去说‘你的女婿殁了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了，太尉
特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下
草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个
道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”
一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”
语段选自《水浒传》，语段中画横线的“这一条计”是指什么计？“好”在什么地方？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(3)以下是初三某班的《儒林外史》阅读任务单，请你完成相关任务。(6分)
阅读 内容呈现 思考与理解
7
策略
路标
式细
读
书中有不少兄弟形象，如下列几组：
A B C D
严贡生
严监生
王德
王仁
娄三
娄四
杜慎卿
杜少卿
①这几组兄弟中，品性大相
径庭的是 两组，大同
小异的是 两组。（填
序号）
回目
名探
究
第 一 回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文
第五十五回 添四客述往思来 弹一曲高山流水
第五十六回 神宗帝下诏旌贤 刘尚书奉旨承祭
②问题：本书共五十六回，
将此三回目集中进行探究，
对理解作者写作意图有何意
义？
我的理解：
名家
点评
《中国小说史略》中，鲁迅把《儒林外史》看作讽
刺小说的典范，说其“婉而多讽”。
③问题：为什么吴敬梓在书
中多用“婉讽”，而不直接
讽刺？
我的理解：
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