第四课时（混合运算）
一、学导目标：
1.掌握分式加减乘除四则混合运算的顺序。
2.能灵活运用运算律进行运算。
二、学导重点：分式的四则混合运算
三、学导难点：灵活运用运算法则进行运算。
四、目标导航
【旧知回顾】
1.填空题 计算
(1) 3 7 4
x x x
= ； (2) 2 4
3 3
x
x x
= 。
(3) 2
2
2 7b
8a
6a
7b = ； (4)
3
23
2y
zx
= 。
2.计算
(1) 2
1 6
3 9a a
(2) 2 2
2 4
2 4x x x
【感悟新知】解答下列问题：
1.分式加减乘除四则运算的顺序是：
2.细读例 6，试计算：
(1)
4
12 2 b
b
a
bab
a
(2) 222
42)
44
1
2
2( a
a
a
a
aa
a
aa
a
(1)
x
y
y
x
x
y
y
x 2
2
2 2
2)2( (2) )1
1
1
1()1
2(1 2
xxx
x
x
x
【学导流程】
一、出示目标：
二、自学质疑：
1、学生围绕“目标”“目标导航”自学，对学，并在小组内展示。
2、教师记录学生的问题，并且指导解惑。
3、检测目标导航内容。
三、汇报展示：
1、各小组在小组长带领下共同展示“目标内容”。
2、教师针对学生展示的结果进行梳理、鉴别，并加以引导，组织学生再学，学会、会学。
四、测评提升
1、 计算下列各式
(1) )1)(1( yx
y
yx
y
(2)
x
x
xx
x
2
2)2
4
2(
2
(3)
zxyzxy
xy
zyx )111( (4) )11()( baab
b
ba
a
(5) )2
1
2
2()4
12
2
3( 2 aaaa
五、自学过后，你有什么问题？你的收获是什么？还有什么困惑？
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