沪科版(2012)初中数学九年级下册24.1.1直线和圆的位置关系教案
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沪科版(2012)初中数学九年级下册24.1.1直线和圆的位置关系教案

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资料简介
24.4 直线和圆的位置关系(第一课时) 教学目标 1. 知识与技能:理解直线和圆相交、相切、相离的概念;初步掌握直线和圆的位置关系的性质和判定. 2. 过程和方法:通过直线和圆的位置关系的探索,向学生渗透类比、分类、数形结合的思想,培养学生 观察、分析、概括、知识迁移的能力及灵活应用知识解决问题的能力. 3.情感与态度:让学生从运动的观点来观察直线和圆相交、相切、相离的关系,关注知识的生成、发展与 变化的过程,主动探索,勇于发现.从而领悟世界上的一切物体都是运动变化着的,并且在一定的条件下 可以转化的辩证唯物主义的观点. 教学重点 1.经历探索直线和圆的位置关系的过程,得出直线和圆的三种位置关系. 2.用数量关系表述三种位置关系. 教学难点 通过数量关系判断直线和圆的位置关系. 教学过程设计 一、知识回顾 点和圆的位置关系: 设点到圆心的距离为 d,圆的半径为 r,则: 点在圆外 d>r 点在圆上 d=r 点在圆外 dr (2)直线和圆相切 d=r (3)直线和圆相交 d

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