部编版五年级语文上册语文园地二

语文园地二 交流平台 l为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量 连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要 回读。 l带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的 词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不 管它，继续往下读。 l读得快还要想得快，要做到一边读一边想，團 画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 l俗话说:“熟能生巧。”只要我们不断练习， 一定能做到眼睛看得快，脑子想得快。 你对于阅读有什 么看法啊？ u老师指导 阅读是一种主动的过程，我 们阅读时除了注意速度，还要注 意阅读的质量，这样才能实现阅 读的目的，真正提升阅读技能。 u拓展积累 “不动笔墨不读书”。就是阅读过程中边读 边批注的方法。学会一边阅读，一边勾画圈点， 同时还做好读书笔记。摘录文中的好词佳句，并 在摘记中写上一句话体会。 l读下面的语句，写出主要意思。 词句段运用 l 我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。 他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到 我头上去了。( 廉颇对蔺相如不服气)。 l 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星 体的速度要快几千倍!（ ） l 一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲 板上，人们率裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。 ( ） 光的速度快 人们很慌乱 这些句子都可以总结一下，每一句话 都是一个意思，所以及时概括语句的意思， 能够帮助我们加快阅读的速度。 u我的发现 朋友是小溪，无声无息，却又必不可少。朋友 是海，怀纳百川，包容你万般情绪。朋友是山，危 难之时，让你有立足之地。 u拓展积累 l 读句子， 把成语的意思用具体的情景表现出来。 助人为乐 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪 块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭 上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 左右为难 大家说秦王不过想把和氏壁骗到手罢了，不 能上他的当;可是不答应，又怕他派兵来进攻。 喋喋不休 每当晚上，我看电视不爱睡觉的时候，妈妈就唠叨的 说：“别看了，明天还要上学呢！”每当我写字的时候， 耳边又是一声：“写字姿势要正确，预防近视眼！”还有 什么上课要注意听见啦，要认真写作业啦，要诚实啦，自 己的事情自己做啦…… 悠然自得 老家的院子里——各种各样的花一起开放， 一进门就撞了一身的芳香，爷爷每天都提着大 水壶给它们浇水松土，有时还坐在那悠闲地看 自己的劳动成果。 很多词语可以通过其他词语或者句子解释出 来，当然也可以放在一个场景中演绎出来，这样 更加直观，形象。 u我的发现 u拓展积累 兴高采烈 “我得奖了！我得奖了！”从房间里传来了一 阵阵欢呼声。原来是我得了书画大赛一等奖。 日积月累 不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 一一 陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲 切。 ——岳飞 少年易老学难成， 一寸光阴不可轻。 ——朱熹 多少事，从来急;天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝 夕。 一一毛泽东 u拓展积累 读一读下面这写句子，感受时间珍贵，学 会珍惜时光。 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最 平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔 的就是时间。 （高尔基） 逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子） 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子） 抛弃时间的人，时间也抛弃他。 （莎士比亚） 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成 生命的材料。 （富兰克林）