辽海版四年级音乐上册第3单元《3.演唱友谊之花开万里香》教学设计

友谊花开万里香 教材分析： 《友谊花开万里香》是一首曲调短小精炼、情绪欢快又热烈的儿 童歌曲，表现了各国儿童为友谊而歌唱的欢乐情绪。 教学目标： 1、学习歌曲《友谊花开万里香》，感受歌曲的欢快情绪，体会团结与 友谊、欢乐与和平的美好。 2、能熟练的进行二声部的节奏练习。 3、能用圆润、活泼的声音演唱《友谊花开万里香》，并用律动体会二 拍子的强弱规律。 教学重点： 能用圆润、活泼的声音演唱《友谊花开万里香》。感受歌曲热烈 欢快的气氛。 教学难点： 能熟练的进行二声部的节奏练习。 教学用具： 电子琴、多媒体教学设备、教学课件、打击乐器。 教学过程： 一、激趣唤情 1、听音乐《嘀哩嘀哩》律动进教室 2、师生问好 2/4 1 2 3 4 ︱ 5 — ︱ 5 5 ︱ 5 — ︱5 5 ︱ 5 — ︱ 火车 开来 了 ， Wu Wu Wu Wu Wu Wu（mf） 1 2 3 4 ︱ 5 — ︱ 5 5 ︱ 5 — ︱5 5 ︱ 5 — ︱ 火车 开近 了 ， Wu Wu Wu Wu Wu Wu (f) 5 4 3 2 ︱ 1 — ︱ 1 1 ︱ 1 — ︱1 1 ︱ 1 — ‖ 火车 开远 了 ， Wu Wu Wu Wu Wu Wu (p) [设计意图]：用音乐的强弱形式来激发学生的演唱兴趣，提高课堂气 氛。 二、参与体验 1、复习上节课歌曲《拍手、拍手》，巩固学习 师：歌曲完成的很出色，同学们演唱歌曲的情绪是怎样的？（欢快、 喜悦）那我们一起带着这种喜悦的心情来欢迎几位远道而来的朋友， 让我们一起来看一看。（出示课件，北京奥运会吉祥物）让我们用掌 声来欢迎这些新朋友。 2、拍一拍 2/4 X X ︱ X X 0 ︱ X X ︱ X X 0 ‖ 欢 迎 欢迎 热 烈 欢迎 [设计意图]：口号节奏的加入，引发学生的兴趣，为学习两个声部的 节奏训练做好铺垫。 三、音乐实践 1、初次聆听歌曲，整体感受歌曲 2、再次聆听歌曲，说一说歌曲的情绪是怎么样的？（活泼、跳跃） 3、聆听歌曲，感受 2/4 拍的韵律，用拍手、点手掌的方式律动 并回答问题 A、这首歌曲是几拍子的？（2/4 拍） B、2/4 拍的含义及强弱规律是什么？ [设计意图]：2/4 拍的歌曲学生已经接触过，通过肢体律动让学生更 好的感受 2/4 拍的强弱规律，拓展学生的知识面。 4、用打击乐器为歌曲伴奏 [设计意图]：本课的歌曲教学以聆听为主，鼓励学生自信的表现音乐， 加入律动及打击乐器，让学生能更好地表现歌曲，使知识积累更加丰 厚。 5、按节奏读歌词 6、用“la”模唱曲谱 7、填词学唱歌曲 注意：1、2 小节演唱要轻巧；3、4 小节演唱要连贯。 8、师生演唱歌曲 9、分形式演唱歌曲：齐唱、分组唱 四、展示交流 游戏大比拼：二声部节奏训练 X X X X ︱ X X 0 ︱ X X X X ︱ X X 0 ‖ 发展 体育 运动 增强 人民 体质 X X ︱ X X．︱ X X ︱ X X．‖ 友 谊 第 一 比 赛 第 二 五、总结