四年级下册信息技术教案－8.共享节日盛宴｜大连理工版

小学信息技术四年级下 第 8 课 共享节日盛宴 一、课前分析 1、教材内容分析 本课是四年级下册的第八课，WPS 演示文稿的最后一节新授课，是在前几节 课对 WPS 演示文稿的一些操作基础上的最后的收尾操作，归纳，总结前几课的操 作。 2、学生分析 学习对象是四年级的学生，他们已经学习过打字，WPS 文字的应用，和这个 学期的 WPS 演示文稿的基本操作。对 WPS 软件有了一定的了解和操作水平。 二、教学目标设计 1、知识与技能目标 （1）了解幻灯片视图的应用 （2）掌握删除幻灯片的方法 （3）掌握移动幻灯片的方法 （4）掌握复制幻灯片的方法 2、过程与方法目标 通过小组合作与探究、任务驱动、自主学习等方法完成对一组幻灯片的编辑 3、情感态度与价值观目标 在探究新知识的过程中，提高自身人文素养，增强对祖国传统文化的热爱， 通过小组合作，增强团结协作、乐于助人的意识。 三、教学内容设计 教学重点：删除、复制、移动幻灯片 教学难点：根据需要编辑幻灯片 四、教学策略分析 1、教学方法 创设情境。运用任务驱动，将知识点按认知规律设计在多个小任务中，引导 学生自主探索学习。 2.教学材料 多媒体网络教室、相关教学课件 五、教学过程设计 1、导入新课 同学们，我们国家历史源远流长，我们有很多的传统节日，谁能举例说一下 呢？生答。前几节课我们利用 WPS 演示文稿做了一些有关传统节日的幻灯片，下 面老师想请大家看一看老师完成的作业。出示一组传统节日的演示文稿，让学生 观看《共享节日盛宴》演示文稿。 2.新授 （1）幻灯片四种视图方式 老师的幻灯片看起来是不是和同学们做的有些不同呢？提问：谁能帮助老师 把这个演示文稿变得和大家的一样？生做。边做边讲解。补充：是四种视图方式 的不同，幻灯片有 4 种视图方式，分别为：普通视图，幻灯片浏览，阅读视图， 幻灯片放映。给学生展示四种幻灯片视图方式浏览幻灯片时的不同。 （2）删除幻灯片 同学们，大家仔细观察这几张幻灯片，有没有发现有一张与咱们的主题不 符？生答。好，那么该怎么办呢？ 生答。哪位同学上来操作一下？生做，并解释。 学生练习，边做边思考，还有没有其他的操作方法可以删除幻灯片？ 补充：删除幻灯片的两种方法： ①右键删除 ②选中幻灯片，按住键盘的 delete 或 shift+delete 传统节日是不是也有排列的顺序？一般从春节开始，元宵节，清明节等等，那么 来看看我们的幻灯片是按照这个顺序排列的吗?是不是元宵节的位置错了？切换 至浏览模式。谁能把元宵节放到正确的位置上去？ 生做，并解释。 补充：①单击，选中要移动的幻灯片。 ②拖动至指定的位置。 生练习。并思考在另一视图模式下如何移动幻灯片。 （3）复制幻灯片 我们的演示文稿，终于快完成了，但是还有一个美中不足，有头无尾，我们在 最后是不是一般都会有一张结束的幻灯片？要和我们这一组幻灯片背景，字体等 等保持一致。那么该怎么做最后一张幻灯片呢？大家打开桌面上的复制幻灯片的 微课视频，看完之后自己试一试。 3.总结 归纳总结知识点，课堂练习提交。 六、作业 按照要求完成《月历》演示文稿。