四年级下册信息技术教案－15.数据处理真轻松｜蒙教版

课 题 第（15）课 课题：数据处理真轻松 教学目标：1、掌握数据求和、求平均值的方法。 2、掌握求数据最大值、最小值的方法。 3、在学习中体会用文字处理软件进行简单计算的便利性。 重 点 掌握数据求和、求平均值的方法，掌握求数据最大值、最小值的方 法。 难 点 掌握数据求和、求平均值的方法，掌握求数据最大值、最小值的方 法。 教 具 多媒体课件 学 具 计算机 教学过程 教师活动 学生活动 应对预案 一、导入： 同学们，在《WPS 文字》软件中，还可以对表格中的数据进行简 单的计算，如求和、求平均值等。这给们日常的统计带来的极大 的便利。 教师演示几个表格。 师：我们的同学每个月都有零花钱。屏幕上看到的是四年三班部 分同学上半年零花钱的调查表，那么现在，我想调查统计一下同 学们每个月都用多少零花钱？怎么办？接下来，我们一起来学习 怎么才能解决这些问题。 二、新授 1、求和 求和是计算一组数据的总和，是数据处理的常用操作。计算表格 中指定单元格数据的总和时，首先要选定这些单元格，然后利用 “快速计算”中的“求和”工具执行求和操作。 任务：计算每位同学上半年的零花钱总和。 看看哪位同学最熟练而准确的完成任务。 提示：在这个表格中，选定多行，可以同时计算多行的总和，但 是最后一位同学的数据要单独计算，否则系统会把计算的结果填 到最后一行（平均值所在的行）中，而不是放到数据后边的列中。 2、求平均值 “快速计算”列表中还有计算平均值的命令，下面利用这种方法 计算每个同学们平均使用的零花钱数。 任务：选定所有同学使用零花钱的数据---单击快速计算列表中 的平均值命令。 拓展练习：打开“游客统计”文档并另存，然后统计旅游的总人 数和每月平均人数。 3、求最大值和最小值 在进行数据处理时，常常需要从某部分数据中找出最大值或最小 值。下面介绍操作方法。 任务：以小组为单位按书中步骤完成相应任务，比一比，看一看 哪一组同学最好的完成任务。 小结：通过本节课的学习你们有什么收获，哪位同学说一说？ 思考与练习 1、打开“周末时间支配情况调查表”并另存，然后再表格中插 入两行数据，并利用公式求出相应的值。 2、对“游客统计”表格进行以下操作。 （1）统计游客总人数最多是多少（最大值） （2）统计各个月中，香港游客人数最少是多少（最小值）。 3、为妈妈做一个整齐清晰的“家庭开支统计表”，帮她计算家里 每月的花销情况，并和同学交流分享，感受表格计算给生活带来 的便利。 板书设计 第 15 课 数据处理真轻松 一、求和 二、求平均值 三、求最大值和最小值