四年级下册信息技术教案－1.5聚焦雾霾｜辽师大版

教 学 设 计 课 题 四年级下 第一单元 第 5 课 聚焦雾霾 课型/课时 新授 1 课时 教 学 目 标 知识与技能 1、学会单无格的合并与拆分。 2、学会行、列的手入与删除。 3、学会表格的简单调整与编辑。 过程与方法 1、在解决实际问题的过程中，初步掌握 WORD 中表格编辑的方法。 2、通过任务驱动的方式，培养学生自主分析问题、解决问题的能力。 3、在小组合作学习中， 培养学生互帮互助的学习精神。 情感态度与价值观 1、体验信息和信息技术无处不在的特点，提高学习兴趣和信息素养。 2、在合作学习中，养成乐于与同伴交流的良好品质。 教 学 重 点 单元格的合并、拆分，行、列的插入与删除 教 学 难 点 表格的调整与编辑 知 识 链 接 教 学 过 程 教学内容及教师指导 学生活动及设计意图 一、创设情境，激趣导入 请同学们观察“省空气质量情况统计 表”，了解我们身边的空气状况。 【板书】第五课 聚焦雾霾 阅读指南针 二、任务驱动，探求新知 打开桌面文件“辽宁省空气质量情况统 计表” 任务一：合并与拆分单元格 1、 解释何为“单元格” 2、 学生阅读教材，掌握合并和拆分单 观察统计表，了解空气状况 设计意图：通过观察统计表，了解天怕了情况的同时激 发学生对表格的学习热情。 利用已有知识，打开指定文件 阅读课文，自学单元格合并与拆分的方法 元格的方法。 3、 指名学生演示操作过程 4、 老师规范操作方法，加深学生印象。 【板书】合并与拆分单元格 任务二：插入与删除行与列 1、提示学生插入与删除行与列前，光 标的定位或单元格的选择 2、自主探究插入、删除行列的方法， 教师巡视指导。 3、指名学生演示操作过程。 【板书】 任务三：表格的调整与编辑 1、老师讲解单元格的对齐方式，并请 同学们观察有几种对齐方式。 2、教师规范行高与列宽的调整方法， 并提出除了书中的方法，还有其他方法吗？ 请同学们在操作中探究。 3、学生练习操作， 教师巡视指导。 三、展现风采，盘点收获 1、利用教学软件展示部分优秀学生的 作品 2、引导学生对其进行评价 3、组织回答“成果篮”中后两个问题。 4、引导学生对本课学习进行总结与回 顾 分享学生成果 设计意图：给予学生充足的时间，提高学生的自主分析 能力与操作能力。 小组合作探究 设计意图：培养学生团体合作意识，体会学习的乐 趣。 观察，对比，纠错 仔细听并识记步骤，动手练习，并探究其他方法。 设计意图：翠香玉进解的方式规范操作，使学生掌 握正确的方法。 作品，自评、互评 设计意图：通过对统计图的设计，让学生了解空气 状态，并提醒同学们雾霾期间尽量不出行，注意人身安 全。 板 书 设 计 第 七 课 聚焦雾霾 一、 创建表格，合并与拆分单元格 二、 快速创建表格 三、 插入、删除行与列 四、 表格的调整与编辑 反 思 在整个过程中，采取自学、合作交流等方式，使学生自主完成任务的同时，有效地培养了学生的 自学能力，增强了学生们的合作意思，并给予学生充足的练习时间，让学生体会到创作的乐趣与 成功的喜悦，引导学生利用所学知识解决生活中实际问题。