四年级下册英语教案-Unit8IcomefromChina第一课时湘少版（三起）

第 1 页 共 2 页 Unit 8 I come from China 第一课时 B Let's Learn A Let's Listen and Say 1．词汇：能听懂、会说、会读新单词 China，Canada，Australia，France，the UK，the USA，能听懂、会说 come from. 2．句型：能运用“Where are you from？”“I come from…”等询问他人来自何处，并 对该询问做出回答。 3．能听懂、会说 Part A 部分的对话。 4．能简单谈论自己或他人的国籍。 能听懂、会说、会读新单词 China，Canada，Australia，France，the UK，the USA，并 能用“Where are you from？”“I come from…”等句型谈论自己或他人来自何处。 1．Australia 的发音。这个单词音节较多，要引导学生观察口形，仔细听，模仿读。 2．The UK 和 the USA 的区别。这两个单词字形相近，容易混淆。 3．美国、英国和澳大利亚三个国家国旗的辨认。 4．表示国家的专有名词首字母要大写。 Step 1 Warmup & Revision 1．Greetings. 2．Free talk：自我介绍。 Hello！My name is XXX.I'm a boy/girl.I come from…引出本单元话题。 Step 2 Presentation & Practice B Let's Learn 1．教师用课件呈现天安门广场及中国国旗的图片，板书 China 并带读。稍后以同样的 方式依次教授 Canada，the UK，France，Australia，the USA。 2．Game：What's missing？利用课件展示上述国家的国旗图片，请学生看国旗认读一遍 单词，稍后教师隐藏其中一张国旗的图片，让学生说出不见的是哪一个国家，教师可由慢到 快，依次隐藏图片，操练所学单词。 3．教师用课件依次出示 B 部分的图片，并提问：Where are you from？引导学生看图回 答：I am/come form…教师讲解 be from＝come from，意为“来自”，板书并带读。 A Let's Listen and Say 1．教师拿出人物图片，并在图片背面画上国家的国旗。听音乐，传图片。拿到图片的 学生到前面扮演图片上的人物做自我介绍：“I'm Leon.”教师提问：“Where are you from？”(语速稍放慢，并有意强调几遍)孩子问答“I'm from the USA.”教读 the USA 并讲其 意。 2．教师再用同样方法介绍 Mingming，Anne，Elise，Alex，Amily。 3．学习 China，Canada，France，Australia，the UK。 4．教师用课件出示 A 部分的四幅插图，带读对话，让学生跟读。稍后，教授 international 和 camp，重点讲解句型“—Where are you from？—I am/come from…”并板书提醒学生注意： “I am from”也能说成“I'm from”。 5．学生听录音，理解对话，完成连线。 第 2 页 共 2 页 ①Mingming A．the USA ②Leon B．Australia ③Anne C．the UK ④Elise D．France ⑤Amily E．China ⑥Alex F．Canada 6．听录音，学生跟读对话，模仿正确的语音、语调。 7．学生自读课文，记忆对话。然后六人一组，分角色表演对话。稍后教师请 2－3 组学 生上台表演。教师还可以引导学生根据上面的表格展示，运用句型“…is/comes from…”介 绍六位小朋友。 Step 3 Consolidation & Extension Practice：Look and match. 教师用课件呈现各个国家典型的地标建筑、国旗图片及国家名称，学生仔细观察图片， 将地标建筑与其对应的国家名称及国旗连线。 Step 4 Summing up & Homework 1．小结：师生共同总结本课时所学的主要内容。 2．作业：(1)听录音，熟读 A 部分对话；(2)抄写 B 部分单词；(3)制作国家名称的单词 卡片，并准备各个国家的国旗或典型的地标建筑的图片，下节课用。 Unit 8 I come from China China Canada the UK France Australia the USA be from＝come from international camp —Where are you from? —I am/come from… 本课时 B 部分学习了六个国家名称的单词，A 部分创设了国际野营的情境，主要学习 了用“—Where are you from？—I am/come from…”问答来自哪里。A 部分的情景对话落实 了 B 部分所学的内容，要求学生在日常生活中能够熟练运用这些句型来问答来自哪里。