四年级下册英语教案-Unit11Doyouhaveaticket第一课时湘少版（三起）

第 1 页 共 2 页 Unit 11 Do you have a ticket? 第一课时 B Let's Learn A Let's Listen and Say 1．词汇：能听懂、会说、会读新单词和词组 shirt pocket，train ticket，socks. 2．句型：能用“Do you have…？”询问某人是否有某物，并用“Yes，I do./No，I don't.” 对该询问做出回应。 3．能向同伴询问是否有某物。 4．能听懂、会说 Part A 部分的对话。 能听懂、会说、会读新单词和词组 shirt pocket，train ticket，socks，能用“Do you have…？”询问某人是否有某物，并用“Yes，I do./No，I don't.”对该询问做出回应。 1．解释两个名词组合成一个短语，如 train ticket. 2．区分 have 在课文中两种不同的意思：“吃”和“拥有”。 用于复习衣服类单词的图片(shirt，socks，coat，trousers，shoes，hat 等)和复习交通工 具类单词的图片(train，plane，bus，ship 等)、用于新授单词的图片、单词卡片、教学挂图、 教学磁带等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。 Step 1 Warmup & Revision 1．Greetings. 2．将全班学生分成四组，说物品单词(如服装、文具或水果等)，说出最多的小组胜出。 教师可在课件上呈现物品的图片，给予相应的提示。 Step 2 Presentation & Practice B Let's Learn 1．New words. (1)用课件呈现一张衬衫的图片，让学生辨认。然后教师指着衬衫的口袋，引出 shirt pocket，板书并带读。 (2)用课件出示一张火车票，板书并教读 train ticket。 (3)用课件呈现一双袜子的图片，板书并复习 socks。 2．Listen to the tape of Part B and repeat. 3．闪卡游戏。教师手拿一张 B 部分的图片，将图片背面对着学生，然后快速将图片进 行翻转，转过之后，图片仍背面对着学生，但在转的同时，让学生看清图片内容，并猜出是 什么词。 A Let's Listen and Say 1．教师拿出一张火车票，引出单词 ticket 板书教授，并领读。 2．教师将几张火车票分发给若干同学。 T：Now let's play a game.(教师出示列车员标牌，扮演列车员) T：Do you have a ticket？(反复问) S1：Yes，I do.(引导学生回答) (请 S1 出示火车票)T：OK，you can take the train. T：Do you have a ticket? 第 2 页 共 2 页 S2：No，I don't. T：Sorry，you can't take the train. … 板书并教句子“Do you have a ticket？”“Yes，I do./No，I don't.”然后让学生充当列车 员提问，操练此句型。 3．打开书，学生听对话，标出不理解的地方。 4．Listen and underline. 打开书，学生听对话，标出不理解的地方。稍后教师答疑。 (1)教师做出看手表的动作，表现出非常着急的表情，帮助学生理解句子“Hurry up！ We're late！”的含义。板书 hurry，late 并带读。 (2)教师讲解句子“Do you have his ticket？”，结合语境，释义生词 his，板书并带读。 (3)小老师带读生词——齐读——分组读，老师帮助学生纠正发音。 5．Listen and repeat. 听录音，学生跟读对话，模仿正确的语音、语调。 6．Read and roleplay. 教师用课件呈现该部分没有文字内容的课本插图 1，引导学生记忆对话并表演。根据学 生的掌握情况，可先练习一幅图或同时练习多幅图。 Step 3 Consolidation & Extension 让学生利用身边的物品，运用句型“—Do you have…？—Yes，I do./No，I don't.”进行 问答练习。如：S1：Do you have a ruler? S2：Yes，I do./No，I don't. Step 4 Summing up & Homework 1．小结：师生共同总结本课时所学的主要内容。 2．作业：(1)抄写教材单词表中的词汇五遍；(2)准备一张车票，下节课用。 Unit 11 Do you have a ticket? shirt pocket train ticket socks hurry late his —Do you have…？ —Yes，I do./No，I don't. 本课时 B 部分学习了 shirt pocket，train ticket，socks。A 部分呈现了 Peter 和 Mingming 乘火车的场景，重点学习了运用句型“—Do you have…？—Yes，I do./No，I don't.”来问答 他人是否有某物。A 部分的情景对话落实了 B 部分的词汇，学生掌握得还不错。