湘艺版一年级音乐下册第8课《（演奏）少先队鼓号曲》教学设计

《少先队鼓号曲》教学设计 教学目标 1.能积极参与《少先队鼓号曲》的音乐活动,并从中体验到 快乐。 2、学会《少先队鼓号曲》,并能用大鼓、小鼓的节奏为其伴 奏。 学情分析 根据低年级的特点,让孩子们能积极参与到《少先队鼓号曲》 的音乐活动中,并从中体验到快乐,但在活动中,孩子们容易兴奋, 课堂纪律要控制好,免得课堂会乱。 重点难点 教学重点:认识大鼓和小鼓，会分辨它们的音色。 教学难点:能随《少先队鼓号曲》准确地演奏大鼓、小鼓的 节奏。能准确地进行大鼓、小鼓的合奏。 教学过程 一、看看说说 播放《少先队鼓号曲》,展示学校六一庆祝大会视频。 师:小朋友们,让我们来看屏幕,请你们说说这些少先队员在 干什么? 学生观看视频，指名发言。 师:很快就到六一了，小朋友们也将在那一天加入光荣的少 先队，今天我们就来学一学《少先队鼓号曲》,提前感受一下入 队仪式吧! 【利用图片资料和手绘软件制成学校的六一视频，激发孩子 们对少先队的向往，和学习《少先队鼓号曲》的兴趣】 二、唱唱敲敲 1、学唱《少先队鼓号曲》。 （1）聆听《少先队鼓号曲》 （2）师带唱一至两遍之后，老师弹琴，学生用“嘟”模唱 旋律。 （3）学唱旋律 2、认识大鼓，学习大鼓的节奏。 认识大鼓，你们会敲吗？学生试着敲一敲。 师：大鼓的声音我们用“咚咚”唱，在鼓号队中，大鼓就是 这样敲的，白板出示： 2/4 大鼓 X X |X 0|| 咚 咚 |咚 0 || 生学习大鼓的歌。指名上台敲击大鼓的节奏，全体用凳子侧 面模仿敲击大鼓。（选出大鼓鼓手） 3、认识小鼓，学习小鼓的节奏。 出示实物，学生试着敲一敲，白板出示小鼓节奏： 2/4 小鼓 X X X X |X X X |X X X X |X 0|| 哒哒 哒哒 哒 哒哒 哒哒 哒哒 哒 学习小鼓的歌，指名上台敲击小鼓的节奏，全体用凳子的上 面模仿敲击小鼓。（选出小鼓鼓手） 4、大鼓小鼓一起唱 （1）将学生分成两组，一组演奏大鼓，一组演奏小鼓，合 奏。 （2）请两名学生上台进行演奏。 【在音乐活动中掌握大鼓和小鼓的节奏，并在熟练的基础上 进行合奏，渗透合作意识】 三、学学做做 1、学做旗手。 看图片中旗手的样子，教师示范,学生学做。 播放《少先队鼓号曲》，全体学生跟着音乐学做旗手,师生评 议，选出旗手和护旗手。 （评议侧重举旗的姿势威武、步伐坚定有力，要能合上音乐 的节拍。） 2、学做号手 看图片中号手的样子，学生学做。师：接下来让我们学做号 手吧，大家做一做，看谁做得最像最神气。 播放《少先队鼓号曲》，全体学生跟着音乐学做号手,师生评 议，选出号手。 3、模拟表演 【通过参加一系列音乐活动，掌握音乐的节奏和行进间的律 动感，为下一环节做铺垫】 四、唱唱演演 1、全体跟琴演唱《少先队鼓号曲》，分组演唱（要唱出坚定 有力的感觉）。 2、随《少先队鼓号曲》进行演奏。 （1）将学生分成两组，一组演奏大鼓，一组演奏小鼓，合 奏。 （2）指名上台随乐曲进行演奏 （3）模拟少先队活动，将选出的旗手、护旗手、鼓手、号 手请上台，随《少先队鼓号曲》绕场一周表演。同时全体同学分 组分别演奏大鼓和小鼓的节奏。 【在熟练掌握《少先队鼓号曲》旋律和大鼓小鼓节奏的基础 上，模拟少先队活动，让学生在快乐中体验、学习】 五、说说走走 学生谈感受，重点引导谈对少先队组织的热爱和渴望。 随着《少先队鼓号曲》音乐的节奏走出教室。