湘艺版三年级音乐下册第7课《（演唱）游子吟》教学设计

《游子吟》教学设计 湘教版三年级下册 教学目标： 1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。 2.能积极参与活动《献给妈妈的爱》，并从中体验和表达对母亲的深 情。 教学重点、难点：充分感受、体验、表现母子情。 教具准备：电子琴、课件、卡片 教学过程： 一、组织教学 1.听音乐击掌拍节拍，激发学生的兴趣。（ 课前准备） 2.师生问好 3.发声练习 ：音阶发声练习、模仿小动物叫 学生听着《世上只有妈妈好》的音乐击掌拍节拍，激发学生的兴趣 二、激情导入 师：刚才我们听的音乐曲目叫什么？是的，世上只有妈妈好，母爱是 天下最伟大的爱。 师：下面请同学们观看一段图片，你看到了什么，看完图片后谈谈 自己的感受。播放图片。 生：（自由发言） 师：大家说得都对，从这些图片可以看出，妈妈给予自己孩子的爱 都是无私的爱。 2.新课 今天我还想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看这张图片，（课件 展示图片） 师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他准备出远门， 他的母亲点着蜡烛连夜为他缝补衣服，诗人孟郊为了表达对母亲深深 的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌——《游子吟》 读师：朗读古诗《游子吟》你们也想试试吗？（全班读） 师：那就让我们带上对诗歌的理解再次有感情地朗读。 师：看来大家都被诗歌深深地打动了，其实被打动的不光是你，还有 许许多多的儿女们。有一位作曲家为了让人们能够更好的表达这种感 情，为诗歌谱写了优美的旋律，使它成了一首动听的歌曲——《游子 吟》 三、学唱歌曲 1.教师边弹琴，边范唱歌曲。 2.教师分句教学生唱歌曲。 3 老师分句弹旋律，学生试填唱词 4.提示 前倚音的教学音符演唱。卡片出示 乐曲中有我们以前没有见到过的音符？（引导学生说出有前倚音的地 方） 前倚音的教学。你们看它的形状像什么？（老师和一位同学牵 着手）大家看，它的形状就好象妈妈紧紧地拉着小朋友的手，害怕他 离开自己的那种依依不舍的感觉。它有一个特别的名字叫前倚音。那 么我们在演唱的时候也要注意将这两个音符连起来唱，就像妈妈和她 的孩子紧紧连在一起。）（教师唱两种，让学生比较。）师：你们觉得 哪种更能表达妈妈和孩子之间依依不舍的感情呢？ 5.录音范唱：请同学们重点感受歌曲深情的情绪。 6.教师弹琴，学生完整练唱 7.师生同表演 （同学们真聪明，那我们就一起来玩妈妈呼唤孩子的游戏吧。老师把 歌曲分成了八个小乐句，这边是乐句妈妈，那边是也就乐句孩子。每 组唱一句。师：准备好了吗？师生同表演师：这样一首感人的歌曲， 我们应该带着一种怎样的情绪来演唱呢？（深情地） 师：那请大家带着对母亲的感激之情，来演唱歌曲。（课件出示歌曲 的第一乐句）现在老师就是你们的妈妈，我来唱前半乐句，你们就是 我的孩子，请你们接后半乐句，好吗？妈妈开始招呼自己的孩子了。 师：孩子们快来呀！（引导学生接后半乐句） 师：为了让大家更好地表达情感，老师来当演员，请一位同学和我配 合一下，我们来演妈妈和游子，你们来唱。（师生表演） 8 学生自由表演 师：你们也想试试吗？我们边唱边来演一演。同桌的同学商量，一 位演妈妈，一位演游子。两个音符连起来唱，就像妈妈和她的孩子紧 紧连在一起。注意要唱出母子之间依依不舍的感觉。 师：动人的旋律让我们充分感受到了母子之间深厚的感情， 现在让我们唱着歌词，再来感受孟郊对母亲深深的爱。 四、表现母子情（活动《献给妈妈的爱》 师：同学们，从你们的歌声中我感受到了大家对母亲的爱，相信你们 的妈妈听了一定会很高兴。诗人孟郊写下了千古绝句来回报妈妈。你 想怎么对妈妈表达你的心意呢？我想大家一定有许多话想对妈妈说。 老师这给大家准备了明信片，你们把最想对妈妈说的话写下来或者画 下来，回家后送给妈妈。 2 学生各自写自己最想对妈妈说的话。 五、小结 师：今天，大家不仅学会了一首感人的歌，还为妈妈献上了一份爱 心。我相信妈妈们一定会很高兴。等你们将来长大长一点要孝顺我们 的母亲，感恩我们的母亲。回家把卡送给妈妈。