湘艺版三年级音乐上册我们的音乐天地《快乐的口风琴（一）》教学设计

快乐的口风琴（一） 教学目的： 一、 初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。 二、 认识键盘和熟悉 do.re.mi.fa.sol 的五指手位弹奏，学习正确 呼吸和进行长短音练习。 三、 学习《欢乐颂》，培养正确的弹奏手型。 教学重点和难点： 激发学生对高雅艺术歌曲的崇敬和喜爱之情。 教具准备： 课件资料、口风琴 教学过程： 一、师生问好 1、老师手中拿的是什么乐器？（介绍口风琴） 2、怎么使用呢？在使用前怎样保持卫生习惯呢？（多媒体：2） 小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健 康，吹管只能个人专用，用完需清洗。 3、口风琴坐姿，站姿，手型要求。（多媒体 3） 师：学完了手型，大家是不是觉得不过瘾呢，那么我们就来试试身手 吧。 注意：手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。 4、为什么我们弹不响声音呢？原来我们还没有学会运气？（多媒体 4） 闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同 时把花香吸到肚子里去。5、让我们边吹边来试一下。 开火车：（长音练习：呜 — — —） 拖拉机：（短音练习：突 突 突 突） （熟练后，可以试着同音和 不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名来练习。） 二、 小乐句练习《摇啊摇》 今天我们学会了手型、指法和正确的呼吸运气，老师刚学口风 琴的时候，也和大家一样，都迫不及待地想来学一首歌曲。 1、 初听《摇啊摇》教师吹奏。 2、出示谱子，师讲解《摇啊摇》指法。（多媒体 5） 3、老师右手演示，同学们和老师一起来学习。 同学们一边拍节奏，一边五指手位手来模拟弹奏一下。 4、一齐练习，同学自己可以边唱边用右手演示。 5、巩固性练习，分小组来练习，由同学之间互相寻找不足点， 并改正 三、演奏《欢乐颂》体验艺术歌曲的魅力。（多媒体 6） 1、欣赏视频《欢乐颂》，初步体验艺术歌曲的氛围。（钢琴演 奏） 2、介绍贝多芬，激发学生对歌曲的情感。 （只有这样伟大的 音乐家才能写出这样伟大的曲子）今天就让我们大家一起来学习。 3、教师口风琴演奏的《欢乐颂》。 （多媒体 7） 4、《欢乐颂》 乐句分析，五指手位及气息练习 5、分组练习及自由练习 6、一起演奏 四、小结 喜欢〈欢乐颂〉这首曲子吗？这就是高雅艺术的魅力。今天我 们了认识键盘和学了 do.re.mi.fa.sol 的五指手位弹奏，学习正确 呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型，学习《欢乐颂》。 同学们在课后要把音乐分析给父母及自己的家人朋友。 教学后记：学生们基本完成了本堂课的学习内容，师生之间交 流默契，乐曲《欢乐颂》 的吹奏情况较为理想。