一年级下册数学教案-2.2认识100▏沪教版

1 认识 100 课题 认识 100 课型 新授 课时 第一课时 教 学 状 态 分 析 教材分析： 《认识 100》是沪教版一年级数学下第二单元的一节课。本单元中， 100 以内数的认识不再按照数数、读写、比大小的顺序安排，而重新分成 三段。第一段认识整十数和一百，结合教学整十数加、减整十数的口算； 第二段认识几十几，结合教学几十加几和相应的减法的口算；第三段教学 100 以内数的顺序和大小比较。本节课就是在借助数位表及百数图，为认 识 100 以内的数提供了一个数学模型，直观形象地认识整十数的写法与读 法，并描绘了解题过程，降低了 100 以内整十数加减法的难度。 学情分析： 在一段时间的学习及生活经验的积累，学生能在学具及数学模型的帮 助下，经历形象——抽象的认识，学生的有意注意时间短，可以在学习新 知中增加一些小练习来动手操作，激发学习兴趣。 教学目标： 1、通过十个十个数，认识百的组成，初步感知十进制计数方法。 2、通过百数图，会正确地一十一十地数出数量在 100 以内的物体的个数，会读、 写整十数和一百。认识计数单位百，了解 10 个十是一百，掌握百以内整十数 加减法。 3、通过让学生运用自己的经验和方法认识与掌握百的分拆，从而培养学生积极 探索，主动发现的学习态度和习惯。 教学重点: 理解百的分解、整十数加减法。 教学难点：让学生学会观察、比较，从而掌握 100 以内数的规律。 教学准备：ppt、百数图 教 学 板块 目标指向 师生活动 评价关注点 一、 实 图 引 入 观察图片，初步 认识百的组成， 感知十进制计数 方法。 1、出示主题图 师：看，工人们在装面包。这一袋面包里 有 10 个。一箱里有 10 袋，请你们来数数， 一箱有几个面包？ 生：10，20，30，40，……100。 师：对，10 个装一袋，10 袋装一箱。一袋 理解 10 个 十是 100， 能 认 识 数 位表，说出 数 字 在 十 位，百位表 2 二、 探 究 新 知 认识百数图，通 过 百 数 图 的 拆 分，认识整十数。 就是一个十，2 袋面包是 2 个十……10 袋 面包就是 10 个十，10 个十是 100。今天我 们就来认识 100. （板贴数位表）老师带来了数位表，在数 位表中，从右边起第一位是个位，第二位 是十位，第三位是百位。我先在数位表的 个位写 0，十位写 1，十位上的 1 就表示一 个十。2 表示 2 个十。 师：同学们，1 个十是几？。 生：10。 师：2 个十是？ 生：20。 …… 生：10 个十是 100。 师在数位图写不同的数，学生齐说。 师：在之前的学习中，我们可以不用在十 位上写 10 也能表示 100，在百位上写 1， 十位写 0，个位写 0。如图。那百位上的 1 表示什么？ 生：百位上的 1 表示 1 个百，1 个百是 100。 百 十 个 1 0 0 1、认识百数图 师：我们在数位表中认识了 100，接下来 我们还要认识一位新朋友——百数图。这 里有几个小圆点。 生：10 个。 师：这是几个 10？ 达的意思。 能 在 数 位 表 中 认 识 100，体会 百的组成。 能 运 用 百 数 图 认 识 整十数，会 读 会 写 整 十数。 3 生：1 个十是 10。 师：1 个十我们写作 10，读作十。 2 个十我们写作 20，读作二十。 …… 10 个十我们写作 100，读作一百。 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ 师：像这样 10、20、30、……，个位上都 是 0 的数叫做整十数。 师：刚才在百数图中我们认识了几个十就 是几十，现在我们一起运用百数图做整十 数的加减法吧。 如： ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ 运 用 百 数 图，正确计 算整十数的 加减法，并 能表达整十 数的加减法 的 计 算 方 法。 4 三、 巩 固 练 习 四、 总 结 运用百数图，进 行整十数的加减 运算。 通过综合练习， 让学生培养学习 数学的兴趣。 生：100=40＋60 师：大家都能算出整十数的加法，那你知 道它的计算方法吗？ 学生讨论 师：4 个十加 6 个十是 10 个十，10 个十是 100。 3、整十数的减法 师：我们知道减法是加法的逆运算，我么 们一起继续学习整十数的减法吧。 出示：100-（）=（） 生：10 个十减去 4 个十是 6 个十，所以 100-40=60。 师：小朋友的本领真大，接下来我们不用 百数图，独立完成学习单吧。 学生独立完成，齐读汇报。 师：今天我们认识了一个新朋友——百数 图。你还学会了什么？ 根据算式， 运 用 百 数 图，能正确 计 算 百 以 内 的 整 十 数加减法。 5 板书设计 认识 100 十位 个位 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 10 0 教学反思： 10 十 20 二十 30 三十 4 个十加 6 个十等于 10 个十 40 四十 50 五十 10 个十减去 4 个十等于 6 个十 60 六十 70 七十 80 八十 90 九十 100 一百 整十数