一年级下册数学教案-6.4各人眼中的20▏沪教版(1)

各人眼中的 20 教学内容：九年制义务教育课本一年级数学第二学期（新教材）P68 教学目标：知识与技能：1、会用各种方法来计数。 2、用各种方法来描述 20 这个数（5 个 4、 4 个 5、2 个 10、10 个 2） 过程与方法：1、会用不同的方法描述一个数 2、让学生在分拆一个数中掌握一个数由几 个相同数相加而成（为乘法作准备）。 情感态度与价值观：通过实物的操作，让学生直观的掌握 不同数的分拆与组合，为乘法作准 备。 教学重点：1、会用各种方法计数。 2、用各种方法描述一个数。 教学难点：用各种方法描述一个数。 教具准备：多媒体、磁性小黑板、水性笔 教学过程： 一、 教学引入（创设情景）： 1、师：今天，小伙伴们一起到小胖家做客，还带了一些礼物，瞧！， 小丁丁，带了一些桔子， 师：一共有几个？你是怎么数的？（2 人） 生：，一共有 10 个，我是 5 个 5 个数的， 师：你能列出算式吗？ 生：5+5=10 师：有几个 5？ 生：有 2 个 5 师：2 个 5 是….10 2、师：大家看，小巧还带来了一些冰激淋， ， 一共有几个？你是怎么数的？（1 人） 生：我是 2 个 2 个数的，一共有 6 个。 师：算式是？ 生：2+2+2=6 师：这里有几个 2？是几？ 生：3 个 2 是 6 二、 探究与学习： 师：小朋友们，像这样几个几个数 ，真方便，你们瞧，小胖还 准备了一些鸡蛋，请大家数一数，他一共准备了多少个鸡 蛋？和你的同桌互相说一说，你是怎么数的？ （半分钟）学生反馈。 师：像刚才 2 个同学都是竖着 5 个一数的，（边说边用手点）我 们就把每 5 个一圈，数一数，有这样的几圈？（1.2.3.4..）有 这样的 4 圈，也就是有几个 5 呢？（4 个 5）4 个 5 是几？（4 个 5 是 20），谁能像这样再来圈一圈，说一说每几个一圈， 正好有这样的几圈，也就是有几个 5，是几呢？（3 人） 师：刚才我们 在数鸡蛋的时候，都是每几个一圈，正好圈 了这样的几圈，就是有几个几（教师边说边用手点着），还 有谁想来圈一圈，数一数吗？有那么多小朋友想数，那么请 你在小组内圈一圈，说一说，填一填。 （小组活动，汇报结果） 总结：刚才同学们用了不同的方法来数鸡蛋，每个圈里的个数 不同，圈的圈数就不同，所以填的几个几也就不同，但数出来 的结果都是小胖准备的 20 个鸡蛋，这就是我们今天学习的《各 人眼中的 20》 三、巩固与练习： 1、巩固与练习： 师：瞧！小亚准备了一些草莓，你们能用刚才的方法圈一圈，说 一说，填一填吗？挑选其中的 2 幅图，跟你的同桌说说看。 个 3 3 个 个 个 师：第三种和第四种圈法表示的意思一样吗？（不一样）哪里不一样？ 为什么？（2-3 人） 师：2 个 6 和 6 个 2 每圈里的个数和圈数都不一样，所以他们表示的 意思就不一样。 2、独立练习： 师：小胖还为小朋友准备了一些好吃的东西，让我们圈一圈，填一填， 请你把书翻到书 P68/4：（核对、一人一题、错的人说说错在哪里） 师：那么多小朋友都做对了，你们真棒，接下来，让我们来挑战一下 自我，好吗？ 过度：师：你瞧！小胖拿出了一些棒棒糖招待大家，请大家圈一圈， 填一填，看谁在规定的时间内做的方法最多。 四、总结： 师：同学们，今天我们学习了什么？ 生：各人眼中的 20 师：我们知道了几个一圈，正好有这样的几圈就是几个几，这就 是今天我们学习的各人眼中的 20。