浙教版九年级科学上册3.2机械能学案

机械能 学习目标： 1、 通过实验探究，认识动能大小与哪些因素有关。 2、 通过实验探究，认识势能大小与哪些因素有关。 3、 能用实例说明动能势能的转化、机械能和其他形式能的转化。 目标 1 学习流程： 1、思考下列问题。 1）________________，叫做动能，动能大小与____________与___________有关， 2）要进行探究应该用___________方法， 3) 课本中的实验，通过比较_______________________来比较物体动能的大小？ 4）结论：____________________________________________________________。 2、跟踪练习 1）我们曾听到鸟与飞机相撞而引起 机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对 飞机构成了巨大的威胁，鸟与飞机 相撞引起机毁是因 为 （ ） A、鸟飞行的速度大 B、鸟飞行的速度小 C、以飞机为参照物，鸟的速度很小 D、以飞机为参照物，鸟的速度 很大 2）在相同路面的情况下，汽车在水平的公路上运行时，速度越大，紧急刹车后， 前进的距离就越长，这是因为（ ） A．汽车速度越大，受到的地球引力越小 B．汽车速度越大，摩擦力越小 C．汽车速度越大，动能越大 D．汽车速度越大，惯性越大 3）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的 不同高度由静止释放，撞击同一木块（如图所示），下列说法中正确的是（ ） A．这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系 B．该实验说明物体的动能大小与高度有关 C．若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动 D．铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小 目标 2 学习流程： 1、思考下列问题。 1）________________________________叫做重力势能，______________________ _____________叫做弹性势能，重力势能和弹性势能统称__________。 2）重力势能的大小与___________、______________有关，弹性势能的大小 与________________有关。 2、跟踪练习（4 分钟）为探究重力势能的影响因素，小刚用两种规格的四个铅球 在平整的沙地上从静止开始释放（如图所示），请根据小刚甲、乙、丙、丁的四 个实验，回答： （1）本实验，我们通过观察沙地中的什么现象，来判断甲、乙两种情况重力势 能大小的不同？现象是：________________________ _____ ； （2）四个实验中能说明重力势能的大小与质量有关的 是 实验和 实验； （3）四个实验能说明重力势能的大小与高度有关的情景 是 实验和 _实验； （4）若要乙和丁的重力势能大小相同，合理的做法是： ______________________。 目标 3 学习流程： __________(大小) 机械能 弹性势能（大小）_______________________ __________ _________（大小） 跟踪练习(3 分钟)： 1）杭州乐园中有一种游戏叫“终极跳”(如图)。乘客系好安全带后先由电动机 牵引上升到高处，然后快速下落到地面附近。 (1)乘客在上升过程中，人的势能将____(选填“增大减小”或“不变”)。 (2)乘客下落过程中感觉地面扑面而来，这是以___为参照物的。 达标检测：（10 分钟） 1、解决资源短缺，关注新能源——潮汐能，建造潮汐水力发电站，当海水潮起 潮落从高处到低处时，势能 （选填“增大”或“减小”），机械能 转化为 能。 2、 弹簧门被推开后，能自动关闭，这是由于门被推开后，弹簧被卷紧，具 有 能，放手后这种能转化为门的 能，使门自动 关上． 3、用力将弓拉开，在放开箭的瞬间，弓的_______能转化为箭的动能； 箭在空中向上飞行的过程中，箭的_______能增大。 4、自行车下坡时，不蹬脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行 车的动能逐渐 ，自行车的重力势能逐 渐 。 5、如图所示，单摆在竖直平面左右摆动，当从 A 点运动到 B 点的过程中，它的 动能 （ ） A 一直增大。B 一直减小。C 先减小后增大 D 先 增大后减小。 6、如图所示，在地面上铺上一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别 从不同高度处自由落下时，能在纸上留下黑色园斑 AB．’球从较 高处下落形成的园斑是图中的哪一个?你判断的依据是什么? 7、如图所示，上海“明珠线”某轻轨车车站的设计方案与站台连接的轨道有一 定的坡度。请你从节能的角度，分析这 种设计的优点。