比热容
学习目标：
1、 通过实验，了解比热容的概念。
2、 会应用公式进行简单计算。尝试用比热容解释简单的自然现象。
目标 1 学习流程：
1、 回答问题：
1） 夏天同样在外边晒着，为何沙子和水的温度差很多？
2） 如果我们要比较不同物质的吸热能力，我们可以怎样比？
3） 课文中实验我们要注意：取等_______的水和食用油，用相同的加热器加热相
同的时间，目的是使它们____________，则温度升高的多的，吸热能力较____。
4） 不同物质的吸热能力不同，我们物理学中用_________来表示。
目标 2 学习流程：
1.
定义：
————————————————————
公式：____________
比热容 Q
c
各符号的意义及单位 m
t
t0
2、跟踪练习（6 分钟）
1）质量为 1 千克的水，温度升高了 80℃，求水吸收的热量。C 水=4. 2×103 焦/
（千克· ℃）
2）夏天早晨，田闯禾苗上常看到晶莹的露珠，这是空气中的水蒸气__________ (填
一种物态变化名称)形成的。初春培育秧苗时，为了不使秧苗受冻，早晨给水田
多排水，傍晚多灌水，这是利用水具有较大的__________这一特性。
达标检测：（10 分钟）
1、汽车发动机是用水作冷却剂的，这是利用了水的__________________________
的性质；一辆汽车的水箱中装有 10kg 水，如果这些水的温度都升高了 50oC，则
它吸收的热量是_____________J[ c 水=4.2×103J/（kg·oC）]。
2、已知水的比热容为 4.2×103J/(kg·℃)，则 1kg 的水温度升高 50°C 吸收 J
的热量。 生活中我们经常看到司机往汽车发动机的水箱里灌水，这是因为水的
大，所以在相同条件下水能带走较多的 ，冷却效果好。
3、若以太阳能热水器内装 100kg、温度为 20℃的水，阳光照射一天后，水温升
高到 70℃，已知水的比热容为 4.2×103 J/（kg·℃），则热水器内的水吸收
了 J 的太阳能；这是通过 的方式改变了水
的内能。
4、已知水的比热容为 4.2×103J/(kg·℃)，则 1kg 的水温度升高 50°C 吸收 J
的热量。 生活中我们经常看到司机往汽车发动机的水箱里灌水，这是因为水的
大，所以在相同条件下水能带走较多的 ，冷却效果好。
5、有质量相等的 A、B 两个物体，已知 A 的比热容大于 B 的比热容，当它们吸收
相等热量后，A 升高的温度 B 升高的温度；某汽车散热器中装有
5 kg 的水，在温度升高 20℃的过程中，水吸收的热量是 J。[水
的比热容为 4．2×103J／(kg．℃)]
6、质量相等、初温相同的两种液体 a 和 b，在相同
的酒精灯下同时分别加热，它们升高的温度随时间
变化的图像如下图所示。若它们升高的温度相同，
加热液体 的时间长，比热容的大小关系
是 Ca Cb（选填“>”、“=”和“
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