浙教版九年级科学上册4.3体内物质的运输学案-第3课时

体内物质的运输 第 3 课时 血液循环 【课程导入】 人体需要的氧气和养料必须及时运来，二氧化碳等废物必须运走，人体才能正常进行生命活动，这些 物质的运输都是靠血液循环来实现的. 【聚焦课标】 1.解读血液循环模式图,概述血液循环的结构和血液循环的过程，区别动脉血和静脉血。--- 理解水平 2.观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验。--- 独立操作水平 3.知道血压及高血压的预防。--- 了解水平 【自主学习】 1.血液循环的发现 发现血液循环的是英国医生__________。 2.血液循环的概念是什么？ 3.血液循环的意义？ 4.血压 ⑴血液在血管里流动时,对血管壁成的侧压力,叫做 。 ⑵健康成年人的收缩压一般为 kPa，舒张压一般为 kPa。 ⑶如果成年人的舒张压经常超过 kPa，就是高血压；收缩压经常低于 kPa，就是低血压。 ⑷经常参加 ，少吃富含 和 的食物，是预防高血压的有效措施。 【合作学习】 1.模拟哈维实验 模拟哈维实验，用绷带将上臂扎紧时，发现肘和腕处的 摸不着了，而前臂的 鼓 胀了起来。 为什么会出现这样的现象呢？ 2.观察小鱼尾鳍血液的流动 用显微镜观察小鱼尾鳍血循环的时候，将小鱼头部向左放在载物台 上， ⑴在视野中，血液向左流动的血管是__________血管。 ⑵你在显微镜下观察毛细血管的最好方法是寻找__________的血管。 ⑶ 血 液 在 3 种 血 管 中 流 速 由 快 到 慢 的 正 确 顺 序 是 ；血液在 血管中流得最慢，这有利 于 。 ⑷血液在血管中的流向是 。 ⑸血流速度较快的血管的血管壁__ ，血色鲜明，是_____ 。血流速度较慢的血管的血管壁_____，血色 较暗，是_ ___。红细胞只能呈单行通过的是____ _。 3.结合动画、课件,观察血液循环途径 ⑴血液循环根据循环途径不同，可将其分为__________和__________两部分，这两部分是同时进行的， 并且在__________处汇合在一起，组成一条封闭的循环路线。 ⑵ 思考：血液从左心室出发，通过体循环流回到心脏的途径是什么？血液的成分发生了怎样的变化？ 体循环途径为：________ →________→全身各级动脉→_________→_______→上下腔静脉→_______。 血液成分由______ 变成________ ，变化部位是：_________和___________。 ⑶思考：血液从右心室出发，通过肺循环流回到心脏的途径是什么？血液的成分发生了怎样的变化？ 肺循环的途径为： ________ →肺动脉 →_________→_______ →_______。血液成分由_________变成 ___________，变化部位是：_________和___________。 4.DIY：学习测血压 医生通常用血压计在上臂 处测定一个人的血压。 5..概念图 【巩固练习】 1.右图中所示的血管中(箭头表示血流方向)，较粗的一端是( ) A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.动脉或静脉都有可能 2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是 ( ) A.心脏 B.动脉 C.静脉 D. 毛细血管 3.用沙布扎紧上臂，会看到前臂的血管隆起，隆起的血管和引起血管隆起的结构分别是（ ） A、动脉、动脉瓣 B、动脉、静脉瓣 C、静脉、静脉瓣 D、静脉、动脉瓣 4.下列收缩压/舒张压的数值中，可能患有高血压的是( )。 A、16/10.7 千帕； B、18.7/12 千帕； C、15.5/13.3 千帕； D、11/8 千帕。 5.血液循环过程中,将静脉血变成动脉血的部位是 （ ） A.肺动脉 B 心脏 C.肺部毛细血管 D.组织处的毛细血管 6.肌肉注射药物后,若在做跟踪调查,最先在哪个结构发现药物 （ ） A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室 7. 血红蛋白与氧的结合与分离取决于（ ） Ａ.红细胞数量的多少 Ｂ.氧浓度的高低 Ｃ.二氧化碳浓度的高低 Ｄ.血红蛋白含量的高低 8.右图为人体血液循环途径示意图 （［ ］内填序号，横线上填名 称） ⑴血液循环分为 和 。 ⑵静脉血变为动脉血的场所是［ ］ 的毛细血管。 ⑶与右心房相连的血管是［ ］ 和［ ］ ，它们都 流 血。 ⑷体循环终止部位是［ ］ ，此时血液变成了 血。 【学生评价】 【教师评价】 概 念 血 液 循 环 途 径