人教版体育与健康四年级-双手胸前传接球课的教学设计

双手胸前传接球课的教学设计（小学四年级） 彭山区谢家小学 王玉明 一、 指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，激发学生学习兴趣与练习动机，充分跳动 学生学习的积极性和主动性，发挥学生主体作用及自主学习能力，让学生在游戏 及比赛中快乐的学习，能基本掌握双手胸前传接球技术和练习方法，达到掌握一 定运动技能，增强体能，增进健康水平的教学目标。 二、 教材分析 本课内容是小学四年级双手胸前传接球练习，篮球作为一项广泛普及的球类 运动，受到广大的青少年的喜爱。但是传统的教学中，单个技术动作的练习比较 枯燥，对于青少年学生来说他们喜欢比赛，投篮。这就给我们体育教师的教学方 法和教学手段提出了新的要求。针对双手胸前传接球这一个内容，如何才能把它 变得更有趣，使学生更想学就成了本课设计的关键。 三、 教学目标 认知目标：通过教学，了解双手胸前传接球的动作要领和基本方法。 技能目标：通过教学，让学生能基本掌握传接球时的正确手型，并初步学会双手 胸前传接球时手臂的伸和收这两个动作以及传球时的准确性。 情感目标：通过教学，让学生充分体会胜利和成功的喜悦，培养学生团结协作的 能力。 四、 教学重难点 教学重点：传接球的手型以及传球时拇指下压、手腕外翻、手指拨球和接球 时手臂的收。 教学难点：传接球时身体的协调用力。 教学流程：本堂课的设计分准备部分——基本部分——结束部分三步来进 行，在准备部分中，我设计了拿球传接球接力赛以及（滚球、绕球、抛接球）同 时把正确持球手型教学融入准备部分，使学生掌握正确的持球习惯，为下一步双 手胸前传接球学习打下身体和技术的双层基础。第二部分基本部分，我设计双手 胸前传接球练习、在练习过程中学生可以根据自己的能力设置传球距离。使教学 在活而不乱的气氛中进行。进入到课的结束部分，学生和老师一起来做放松活动， 最终达到身心放松的目的。 五、 场地和器材 篮球场、篮球 20 个、标志桶 2 个、呼啦圈 2 个 体育与健康学科教案 学校：彭山区谢家小学 教师：王玉明 性别：男 任教班级：四（1)班 授课年级 四年级 授课教师 王玉明 学生人数 40 教学目标 认知目标：通过教学，了解双手胸前传接球的动作要领和基本方法。、 技能目标：通过教学，让学生能基本掌握传接球时的正确手型，并初步学会 双手胸前传接球时手臂的伸和收这两个动作以及传球时的准确性。 情感目标：通过教学，让学生充分体会胜利和成功的喜悦，培养学生团结协 作的能力。 教学内容 双手胸前传接球 重 点 和 难 点 重点：传接球的手型，传球 时手腕外翻、手指拨球。接 球时手臂的收。 难点：传接球时身体的协调 配合。 课的 结构 课的内容 练习 时间 次数 目的要求 教师组织 学生活动 准 备 部 分 1、课堂常规 2、安全教育 3、准备活动： a 跑步 b 徒手练习 c 专项练习 1、双手向上抛 接 2、球自由落体 抓球 （注意拿球时 的正确手型：两 拇指呈“八”字 型） 3、双手紧贴五 指分开用力向 前推手 10′ 1、教师通过 语 言 充 分 调 动 学 生 积 极 性，激发学生 情趣，让学生 在 活 跃 的 气 氛 中 来 完 成 接 下 去 的 内 容。 2、通过准备 活动，对双手 胸 前 传 接 球 有 了 初 步 了 解，以及正确 的 持 球 姿 势 （ 八 字 持 球 法） 1、教师语言导入 2、师生问好 3、宣布本课内容及任 务 4 教师口令、示范、指 挥 1、 体育委员整队 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ★★★★★ ★★★★★ ● 2、学生站在规定的 场地内 3、认真听课、明确 要求 4、努力热身、动作 到位 基 本 部 分 1、学习双手胸 前传接球 传球：蹬、伸、 翻、拨 接球：迎、收、 移 a、徒手练习 b、两人一组做 近距离传接球 练习（重点注意 手臂伸缩） c、两人一组远 距离传接球练 习 d、集中展示 e、再分组练习 2、游戏： “西瓜过河” 现在我们的前面 有一条小河，河对 岸有 2 堆“西瓜” 需要运过河。现在 各组同学派一名 同学趟过河，将西 瓜一个个抛过河， 由本队队员接住， 看哪一组同学最 先每人手里有一 个西瓜而且最先 到达目的地。（把 学 生 人 数 分 成 2 组） 20′ 7′ 通过练习，让 学 生 能 基 本 掌 握 传 接 球 时 正 确 的 手 型的基础上， 初步学 会 双 手 胸 前 传 球 时 手 臂 的 伸 和 接 球 时 手 臂 的 收 这两个动作。 （ 要 求 学 生 认真合作，积 极配合，努力 完成练习） 通 过 传 接 球 游 戏 让 学 生 进 一 步 体 会 传 接 球 的 动 作要领。 要求：学生遵 守游戏规则， 遵守纪律，行 动 迅 速 且 听 从指挥 1、教师讲解示范 教师指挥与指导 2、分组练习由小老师 统一指挥 3、教师巡视指导、纠 错 2、 再讲解示范 5、继续练习 6、教师鼓励评价 7、教师讲解游戏规 则，讲详细并示范 8、教师巡视指导，及 时纠错 9、组织学生比赛 10、表扬鼓励，及时 评价 1、学生站在规定的 场地内 2、学生认真观察、 思考 3、学生模仿练习 4、学生认真练习 5、感受 6、认真听课、了解 规则 7、学生比赛，遵守 游戏规则 8、积极参与并注意 安全 9、欢呼胜利 结 束 部 分 1、 学生放松 2、 学生小结 3、 教师小结 4、 宣布下课 3′ 学 生 身 心 得 到放松，在总 结中提高。 1、 教师讲解 2、 带领学生进行放 松练习 3、 教师总结 4、 是师生再见 1、学生按场地图形 站位 2、认真听课、认真 放松 场 地 器 材 篮球场、篮球 20 个、标志桶 2 个、 呼啦圈 2 个 预计心率 120—130 次 预计密度 35% 预计运动量 中等