人教版体育与健康四年级-篮球行进间运球教案

篮球行进间直线运球教案 丹 林 小 学 四 年 级 5 0 人 授 课 人 ： 杨 圣 义 教 学 内 容 1、篮球行进间直线运球（新课） 2、游戏：运球接力赛 教 学 目 标 1、认知目标：在知道原地运球的基础上了解行进间运球的手法以及发力 的方法，知道如何进行篮球的熟悉球性练习以及球性练习的重要性。 2、技能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反 应速度、灵敏协调能力，同时提高学生的运球能力。 3、情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强学生的团队意识和合作 精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。 教学重难点 重点：运球部位、落点及对球的控制能力 难点：运球时眼、手、 脚协调配合、人球同速 课 的 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 一、课堂常规 1、教师考勤，检查着装 2、师生问好 3、引出本课内容并说明课堂要求 4、安排见习生 5、教师声音宏亮，口齿清楚 6、安全教育 一、组织（如图 1）      二、要求： 1、学生集合时快、静、齐 2、体委整队，检查汇报出勤 人数 3、向老师问好 4、认真听讲，明确要求 5、见习生随堂见习 3 分 钟 二、准备部分 1、跑步 2、球手操练 习 ①头部运动 ②扩胸运动 ③振背运动 ④体转运动 ⑤腹背运动 ⑥高抬腿运 动 ⑦下蹲运动 ⑧原地低运 球 ⑨原地高运 球 教法： 1、教师观察学生并提示学生 2、讲解动作要求：要求学生跟随老 师一起练习。 3、要求动作清晰，幅度到位，提高 动作质量 4、教师讲解示范并用口令指导学生 练习 5、要求学生跟随节拍一起熟悉球性 一、组织（如图 2）      二、要求： 1、动作协调、节奏一致 2、学生积极参与，做好热身 3、在教师的带领下认真完成 各动作 4、动作到位，态度认真，充 分活动开各个关节 7 分 钟 三 、 基 本 部 分 （一）篮球行 进间运球: 1、自由体会 运球练习 2、行进间直 线 左 右 手 运 球： 向前运球时， 按 拍 球 的 后 上方，同时后 脚 蹬 地 运 球 行进，球的落 点 在 同 侧 脚 的前侧方，跑 动 的 步 伐 要 与 球 弹 起 的 节 奏 协 调 一 致，手背的动 作 与 原 地 运 球相同 3、行进间低 运球 低 运 球 动 作 要领: ①身体姿势， 两 脚 前 后 开 立，两膝盖微 屈 ， 约与肩宽，非 运 球 手 臂 屈 肘平抬，肩向 前，用以保护 球。 ②手臂动作， 五 指 自 然 分 开 尽 量 扩 大 控 制 球 面 但 必 须 手 心 空 出 用 手 指 和 教法： 1、先让学生根据预习情况自由体会 运球练习 2、教师检查预习情况 教法： 1、教师示范讲解 2、组织学生分别练习 3、巡回指导，纠正错误动作 4、用语言提示鼓励学生练习，充分 调动学生的积极性 一、组织（如图 3）      二、要求： 1、练习（如图 3） 2、分成若干小组，分别站在 篮球场端线外 3、注意力集中，认真听讲解、 看示范、认真练习，护球尽 量用眼睛注意前方。 4、学生积极参与练习，体会 动作要领，乐于接受教师指 导 15 分 钟 指 根 部 位 控 制球。低运球 时，主要以腕 关节为轴，用 手 腕 手 指 的 力量运球； （二）游戏： 夺球大战 ① 每 人 持 一 球 ② 在 规 定 的 范 围 内 进 行 断球练习 ③被断的一 方重新拾起 球继续比赛 ④在规定的 时间内看谁 断别人多少， 被别人断多 少 游戏：双手运 球接力比赛 教师讲解“运 球 接 力 ” 要 求： 1、每人一球 2、排成四路 纵 队 依 次 进 行 行 进 间 直 线运球接力。 3、比赛开始， 第 一 位 游 戏 者 运 球 到 对 面 将 球 交 给 下一位同伴， 以此类推，先 完 成 的 一 组 为胜。 教法： 1、教师讲述游戏规则示范动作 2、组织学生进行游戏，并参与运动 3、教师巡回观察并指导学生比赛 4、用语言鼓励学生，充分调动学生 的积极性及氛围营造 教法： 3、教师讲述游戏规则示范动作 4、组织学生进行游戏 3、教师巡回观察并指导学生比赛 4、用语言鼓励学生，充分调动学生 的积极性及氛围营造 一、组织（如图 4） 女 男 二、要求： 1、分成男、女两组进行比赛 2、学生积极参与，遵守比赛 规则 3、学生认真观察，模仿好的 学生 一、组织（如图 5） 二、要求 1、分成四个小组进行比赛 2、学生积极参与，遵守比赛 规则、公平、公正比赛 3、发挥团结协作精神                5 分 钟 5 分 钟 四、结束部分 1、集合队伍 2、放松 3、师生共同 总结 4、布置、收 回器材 5、师生再见。 1、教师带领学生共同放松。 2、教师评价本节课练习情况。 3、布置收回器材 4、师生再见 一、组织（如图 1） 二、要求： 1、集合时静、快、齐 2、放松动作舒展，心情愉悦， 快乐放松 3、体育委员归还器材 5 分 钟 场地器材 本次运动负荷共计 篮球场 1 块、 篮球 41 个 1、密度:40%左右 2、估计心率 120—130 次/分 3、心率曲线图（如图 6）所示 教学反思