三年级下册数学教案2.1速度、时间、路程沪教版(4)

1 速度、时间、路程 教学目标：1、在解决问题的过程中理解速度的含义，建构速度、时间和路程三 者之间的关系。 2、初步感知三者之间的变化规律。 3、能初步运用速度、时间和路程之间的关系解决实际问题。 教学重点：在解决问题的过程中建构速度时间与路程三者的关系。 教学难点：“速度”概念的理解。 教学过程： 一、 联系生活实际，探究路程、时间、速度三者的关系 1、小胖班级进行跑步比赛，哪位同学跑步最快？ 姓名 成绩 名次 小胖 50 米 小亚 50 米 小丁丁 50 米 （1）谁能排出他们的名次？你是怎么想的？ 小结： 讲的有道理，他们跑的路程相同都是 50 米，小丁丁用的时间最少， 跑得就越快；小亚用的时间最多，跑的就越慢，看来快慢与时间有关系。 2、我们学校也进行了跑步比赛男生 10 秒最快跑 62 米，女生 10 秒最快跑 54 米。出示： 姓名 路程 时间 男生 62 米 10 秒 女生 54 米 10 秒 小结：观察的真仔细，虽然用的时间相同，但是男生跑的路程多就快；女生 跑的路程少就慢，也就是说快慢与路程有关。（板书：路程） 3、当时间不相同，路程也不相同的情况下，你还能比较他们的快慢吗？ 路程 时间 快慢 海马 12 米 2 小时 每小时 6 米 水母 15 米 3 小时 每小时 5 米 小狗 808 米 8 分钟 每分钟 101 米 2 小牛 600 米 6 分钟 每分钟 100 米 火箭 40 千米 5 秒 每秒 8 千米 宇宙飞船 24 千米 8 秒 每秒 3 千米 （1）用快慢这个词似乎不太规范，谁能用一个更好的词语来代替它。 （2）什么是速度？ （3）速度是怎么求的？（板书：路程÷时间=速度） 二、巩固路程、时间和速度三者的关系，理解速度的单位。 1、你觉得谁的速度最快？谁最慢？ 路程 时间 速度 猎豹 60 米 3 秒 蜗牛 100 米 5 小时 鸡 80 米 4 分钟 2、那是不是这样呢？ 算一算： 出示：60÷3=20 米 100÷5=20 米 80÷4=20 米 3、三个小动物的速度竟然一样的？ 小结：在数学上速度单位还需要把时间表示出来的，这 20 米是猎豹每秒行的 路程，所以我们在 20 米后要添上每秒，每字用“/”表示，再添上“秒”，表示 每秒跑 20 米，“滴答”一下就可以跑大约这 2 间教室的路程。那 20 米/秒，你们 会读吗？齐读二十米每秒。 4、蜗牛、小鸡的速度单位怎么改？表示什么意思？怎么读？ 过渡：通过刚才的学习，我们知道在表示速度单位的时候我们一定要指明 是在每秒、每分、每小时行的路程，还知道求速度的方法。 5、刚才表格中的速度单位，你们有什么意见吗？修改表格 6、看来大家对速度都有了一定的了解，还认识了速度的单位，老师收集了一 些速度，你会表示吗。 ① 小强大约每小时行走 4 千米 小强的速度：4 千米/时 ② 奇奇骑自行车每小时大约行 16 千米。 奇奇的速度：16 千米/时 出示：飞机 200 米/秒 火箭速度：8500 米/秒 3 公共汽车速度：45 千米/时 人步行速度： 65 米/分 这些速度怎么读？表示什么意思？ 小结：通过刚才的学习我们知道了每分（每秒、每小时）行的路程就叫速度， 知道了速度单位的写法，而且还知道了路程÷时间=速度 三、解决实际问题 1、补问题：旗鱼在水中 2 小时大约可游 220 千米，旗鱼的速度是多少？ 2、补条件：尖尾雨燕最快的时候 3 秒钟大约可飞行 300 米， 它的速度是多少？ 3、机动：其实速度与我们的生活有密切关系 （1）出示：汽车时速表，看懂了什么？ （2）从上海到苏州大约是 74 千米，小胖坐的是火车，大约需要乘 1 小时，小丁 丁坐的是高铁，高铁的速度是 295 千米/时，小丁丁需要 1 小时吗？ 板书设计： 速度 : 每分（每秒、每小时）行的路程 路程÷时间=速度