人教版（五四学制）化学九年级全册第四单元课题1生活中常见的盐教案

《 生活中常见的盐》教学设计 一、教学目标 本节课着重体现化学学习内容的现实性，培养学生对化学知识的应用意识。具体三维目标 如下： （1）知识与技能： ①了解氯化钠的物理性质、用途、制取、提纯。 ②掌握碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的主要用途和化学性质。 ③通过比较碳酸盐的相关化学方程式，能简单的归纳出盐的化学性质，理解并掌握盐的化 学性质。 （2）过程与方法 ①让学生通过实验探究，培养学生探究能力、实验设计能力、操作能力、合作能力和解决 实际问题的能力。 ②让学生通过阅读教材相关部分内容，培养学生归纳整理知识的能力。 ③通过本课题内容的学习，对学生进行人文气息的教育，使学生充分认识到生活中处处有 化学。 （3）情感态度与价值观： ①在科学实验探究过程中体验成功的乐趣，激发学习化学的兴趣； ②体会化学知识来源于生活，并服务于生活，生活中处处有化学； ③感受化学在人类发展过程中的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，相信化学将为 实现人类美好的未来继续发挥它的重要作用。 二、教学重点和教学难点 （1）教学重点： ①氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的主要性质及其用途； ②盐的化学性质； （2）教学难点： ①碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的主要的化学性质。 ②盐的化学性质。 ③让学生通过实验探究，培养学生探究能力、实验设计能力、操作能力、合作能力和解决 实际问题的能力。 三、课型 新授课 四、教学方法 自主探究法、讨论法、实验探究法、归纳总结法 五、实验准备 仪器：药匙、胶头滴管、烧杯、带导管的单孔橡皮塞等。 药品：碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末、碳酸钠溶液、稀盐酸、澄清的石灰水、水。 六、教学过程 【习题导入】指出下列物质中哪些是酸? 哪些是碱? CaCO3 HCl Na2CO3 NaOH NaCl NaHCO3 KMnO4 Ca(OH)2 【自主探究一】学生交流信息，结合教材 P72-73 页，分组完成下列表格： 氯化钠 氯化钠是的_______主要成分 物理性质 白色固体，易溶于水，溶解度受温度的影响很 化学式 氯化钠的化学式_______，构成粒子是 用途 重要的调味品；日常生活中用来______食品；人体正常生理活动不 可缺少的物质；医疗上配制_______；农业上用氯化钠来_______； 工业的原料；清除公路上的_______； 分布 海水、盐湖、_______、_______ 制取 方法：海水晒盐；原理_____________ 提纯 溶解、沉淀、_______、_______、结晶 【学生分组展示】 【教师点评总结】 【小组讨论】 1、盐都可以吃吗？ 2、化学中所讲的“盐” 和生活中讲的“盐” 有区别吗？ 【学生分组展示】 【教师点评总结】 【自主探究二】：学生交流信息，结合教材 P73 页，整理资料，分组完成下表。 物质 碳酸钙 碳酸钠 碳酸氢钠 俗名 是大理石和石灰 石的主要成分 纯碱、苏打 小苏打 化学式 _______ _______ _______ 物理性质 白色粉末，难溶于水 白色粉末，易溶于水 白色粉末，易溶于水 主要用途 实验室制取二氧化碳 用作补钙剂、牙膏摩擦 剂；重要的建筑材料； 广泛用于玻璃、造 纸、纺织、洗涤剂的 生产 是发酵粉的主要成 分之一；治疗胃酸过 多 【学生分组展示】 【教师点评总结】 【自主探究三】学生分组完成实验，填写下列表格 碳酸钠粉末+盐酸 碳酸氢钠粉末+盐酸 现象 白色粉末逐渐________，生成了使澄清石灰水________ 的气体 化学方程式 _____________________ _____________________ 【学生分组展示】 【教师点评总结】 【自主探究四】学生分组完成实验，填写下列表格 操作 向装有少量碳酸钠溶液的试管中，滴加加少量的氢氧化钙溶液 现象 试管中有__________生成 化学方程式 _______________________________ 【结论与思考】从上面的几个反应方程式中，从酸、碱、盐的角度来分析一下，反应物和 生成物的种类上有什么共同之处？归纳一下盐有什么共同的化学性质？ 【归纳小结】盐的化学性质 1、盐+ ______ →______ + ______ 2、盐+______ →______+ ______ 【学生分组展示】 【教师点评总结】 【课堂小结】 本节课我们学习了氯化钠的物理性质、用途、分布、制取和提纯，然后学习了碳酸钠、碳 酸氢钠、碳酸钙的的物理性质、用途和化学性质，最后我们还学习了盐的化学性质。 【自主检测】 1、下列各组物质名称不代表同一物质的一组是（ ） Ａ．氯化钠、 食盐 Ｂ．氢氧化钠、苛性钠 Ｃ．氢氧化钠、纯碱 Ｄ．碳酸氢钠、小苏打 2、将珍珠放入稀盐酸中，有气泡产生，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊，则珍珠中含有 下列离子中的（ ）。 A、氯离子 B、硫酸根离子 C、碳酸根离子 D、氢氧根离子 3、下列物质 a 食盐；b 纯碱；c 碳酸氢钠；d 碳酸钙 （1）可用作洗涤剂的是（填序号，下同）_____； （2）可用作调味剂的_____________________； （3）可用作牙膏填充剂的是________； （4）可用于生产玻璃的是_________________； （5）可用作发酵粉和治疗胃酸过多症的是_________； 4、厨房里有两瓶白色固体，一瓶是食盐，一瓶是纯碱。想想看，我们能用哪些方法鉴别它们 呢？ 七、板书设计 一、氯化钠 1、俗名：食盐 2、物理性质：白色粉末，易溶于水 3、用途： 4、分布：海水、盐湖、盐井、盐矿 5、制取：蒸发溶剂法 6、提纯：溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶 二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 1、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的俗名、化学式和主要用途 2、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质 ①碳酸钠与盐酸的反应： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ②碳酸氢钠与盐酸的反应： NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ ③碳酸钠与氢氧化钙的反应 Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+2NaOH 四、盐的化学性质 1、盐+ 酸→新盐+新酸 2、盐+ 碱→新盐+新碱