人教版道德与法治八年级上册第二单元遵守社会规则测试题

第二单元 遵守社会规则 单元测试题 一、单项选择题：（50 分） 1. 《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，这句名言蕴含着深刻 的道理。做文明有礼的中学生，我们应该 ( ) ①举止端庄，仪表整洁 ②态度谦和，谨小慎微 ③热心快肠，实话实说 ④用语文明，说话和气 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 2. 近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造 成伤害的校园欺凌事件屡见不鲜，为预防和治理校园欺凌事件，下列说法有误的是 ( ) A. 未成年人进行校园欺凌不用负责 B. 传播未经处理的校园欺凌视频属违法行为 C. 遭遇校园暴力时应该及时报警 D. 发现校园欺凌应该及时联系学校和家长 3. “你对国家的热爱更高于你对职业和薪水的追求。”这是某媒体对姚明回国参加奥运会的高 度评价。这说明姚明 ( ) A. 积极履行公民义务，坚持国家利益至上观念 B. 坚持国家利益和个人利益相一致的原则 C. 把个人利益和国家荣誉紧密联系在一起 D. 具有危机意识和防范意识 4. 我国刑法明确规定：侮辱国歌情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺 政治权利。从刑罚的种类看 ( ) A. 有期徒刑、拘役、管制属于主刑 B. 拘役、管制、剥夺政治权利属于附加刑 C. 有期徒刑、拘役、管制属于附加刑 D. 有期徒刑、拘役、剥夺政治权利属于主刑 5. 上课有课堂纪律，比赛有比赛规则，行车有交通规则等等。这说明 ( ) ①纪律等规则是限制人们自由的 ②没有良好的秩序，就不能正常地学习和生活 ③不同场合有相同的规则 ④遵守规则，是人类社会生活正常进行的前提和保证 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 为了培养同学们的诚信意识，东城区某中学决定在校园内开设“诚信考场”，该考场中无 人监考，同学们对此议论纷纷。以下说法正确的是 ( ) A. 无人监考，老实人就没法得高分 B. 诚信事小，好成绩最重要 C. 无人监考挺好，作弊也无人知晓 D. 诚信是立身之本，有没有人监考都得讲诚信 7. 在社会生活中有许多规定，如“禁止践踏草坪”“严禁携带易爆物品上车”等，每位公民都必 须遵守。这是因为 ( ) A. 社会生活需要良好的秩序 B. 规则、规定限制了人们的自由 C. 人们的行为都是不自觉的 D. 我国的法制不够完备 8. 在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法是我们的共同追 求和自觉行动。请运用所学知识，如思维导图中的①和②依次应填入的内容是 ( ) A. 违法、严重社会危害性 B. 严重违法行为、社会危害性 C. 犯罪、社会危害性 D. 刑事违法行为、严重社会危害性 9. 有人因违反交通法规被罚款；有人因欠朋友的债不还遭起诉；有人因持刀抢劫被刑法处 罚。根据违反的法律，可将他们的行为分别为 ( ) A. 民事违法 行政违法 刑事违法 B. 刑事违法 行政违法 民事违法 C. 行政违法 民事违法 行政违法 D. 行政违法 民事违法 刑事违法 10. “心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把——‘谢谢’和‘劳驾’。” 这句话告诉我们与人交往时应该 ( ) A. 着装得体 B. 以礼待人 C. 语言复古 D. 表情自然 11. 中国第一夫人彭丽媛以亲切的笑容、优雅的姿态及得体的中式着装，成功诠释了外交礼 仪的内涵，展示了东方文化的魅力，受到世界各国媒体的广泛赞誉。这启示我们 ( ) ①文明礼仪关系国家和民族的形象 ②具有漂亮的外表是展示文明礼仪的前提 ③文明有礼是社会关系的基石 ④按照礼仪要求去做，会让我们更加优雅 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话启示我们，做文明有礼的人，就应该 A. 不断学习、观察思考 B. 仪表整洁、举止端庄 ( ) C. 平等待人、诚恳倾听 D. 态度谦和、用语文明 13. 2019 年 7 月 21 日晚，激进分子肆无忌惮、胆大妄为，冲击中央政府驻港机构，更有暴 徒涂污国徽，这是公然挑战中央政府权威，触碰“一国两制”原则底线，严重伤害全国人民感 情，性质严重，影响恶劣。涂污国徽的行为是 ( ) A. 犯罪行为 B. 行政违法行为 C. 一般违法行为 D. 民事违法行为 14. 社会生活中伤害未成年人的案件时有发生，对此未成年人应该认识到 ( ) ①增强自我防范是前提 ②不分清是非随波逐流 ③积累经验掌握防身技能 ④保护生命为第一原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 2018 年 10 月 28 日，重庆市一公交车坠江。经调查，公交车行驶中一女乘客因错过了下 车地点，与司机发生争吵和肢体冲突，期间车上其他乘客无人劝阻，最终导致车辆失控，造 成公交车与小轿车发生碰撞而坠江。这一惨痛事件警示我们要 ( ) ①提高法治意识，维护公共安全 ②对自己行为的后果做出正确的判断 ③增强规则意识和社会责任感 ④理智调控情绪，做情绪的主人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 16. 当自己的合法权益受到非法侵害时，应该通过正确的途径，采取合法的手段来维护，下 列方法和途径符合这一要求的是 ( ) ①拨打“110”电话求救 ②采取自卫行为，实施正当防卫 ③忍气吞声，任其侵害 ④向人民法院起诉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 《中华人民共和国治安管理处罚法》规定：对于扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序 的行为，处警告或者 200 元以下罚款；情节严重的，处 5 日以上 10 日以下拘留，可以并处 500 元以下罚款。《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定 ( ) A. 属于强制性手段，适用于违法犯罪行为 B. 属于非强制性手段，适用于一般违法行为 C. 有利于保障社会的良好秩序和良性运行 D. 说明违反秩序一定会受到法律处罚 18. “秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量，……秩序是人 类最大的需要，是真正的幸福所在”这句名言说明 ( ) ①公共秩序是人民安居乐业的保障 ②有了良好的秩序，社会才能正常运转 ③公共秩序是社会稳定和进步的基础 ④社会规则营造良好的社会秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 下列有关违法行为的表述，错误的是 ( ) ①不违法是人们行为的底线 ②犯罪的基本特征是强制性 ③民事违法行为和刑事违法行为被称为一般违法行为 ④违法行为按照类别，可分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 繁忙的十字路口，红绿灯依次变换着。然而过往的行人和车辆很多对眼前的红绿灯视而 不见。于是，路口拥堵不堪。这一现象说明 ( ) A. 秩序与规则没有关系 B. 不遵守规则对个人不会有任何不利 C. 秩序离不开规则，规则离不开人们自觉遵守 D. 应该取消交通规则 21. 近期，各部门针对经济社会领域中电信诈骗、互联网虚假信息、造谣传谣、金融领域失 信和互联网金融风险、生态环境保护失信行为等突出问题集中治理。此举 ( ) A. 能够根除失信现象 B. 告诉我们只要诚信就能取得事业成功 C. 有利于弘扬诚实守信的中华传统美德 D. 可以杜绝不诚信现象的发生 22. 中国青年报社会调查中心通过民意中国网对 4515 人的在线调查显示，有 95.2％的人认 为中小学生需要培养尊重他人的意识。对于尊重他人的原因，认识正确的是 ( ) ①尊重是交往的起点 ②每个人都希望得到他人和社会的尊重 ③尊重使社会生活和谐融洽 ④尊重他人就要从我做起，从小事做起 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 近年来，师生关系紧张的案例频发，学生的心理状态、教师的安全问题立刻成了大家关 注的焦点。构建和谐的师生关系，相互尊重是最好的“良方”。这是因为 ( ) ①每个人都希望得到他人的尊重 ②尊重是维系良好人际关系的前提 ③尊重能够减少摩擦，增加信任 ④尊重是一个人安身立命之本 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. “法律在那里实现自由，也在那里限制自由。”这句话表明 ( ) A. 法律确认和保护的自由可以随意行使 B. 离开法律限制的自由才是真正的自由 C. 自由不是随心所欲，它受法律等社会规则约束 D. 公民的合法权利和自由没有任何约束 25. 著名影星范冰冰偷税漏税最终被依法处以 8 亿多元罚款；知名演员翟天临被曝博士论文 抄袭，最终被北京电影学院撤销博士学位。两个事例共同说明了 ( ) ①不诚信必然受到法律制裁 ②道德必须靠法律发挥作用 ③惩戒失信可以维护社会公平正义 ④做人要对人守信对事负责 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：（50 分） 26. 社会青年王其，上初中时，学习认真，遵守校规校纪，学习成绩较好。初中毕业后， 他迷上网络游戏，经常旷课到网吧打游戏，并经常和一些“哥们”一起抽烟喝酒。在“哥们”的 引诱下，他从打游戏发展到利用手机赌博，经常小偷小摸。为了偿还赌债，他走上了扒窃的 道路。最终发展到持刀抢劫他人财物，被人民法院判处有期徒刑。 ⑴ 王某“持刀抢劫他人财物”的行为是什么性质的行为？说说你判断的理由。（4 分） ⑵ 我们青少年应该如何加强自我防范，预防违法犯罪？（4 分） 27. 材料一：傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家 车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩 子能迅找到自己。但是拥挤的车辆、人群将学校大门堵得水泄不 通，如果遇到雨雪天气，情况会更加。 材料二：没画《堵》 ⑴ 结合材料一，说说我们的社会生活为什么需要秩序。（6 分） ⑵ 结合材料二，请你为缓解交通拥堵问题提两条建议。（2 分） ⑶ 作为中学生，我们应该怎样自觉遵守规则？（4 分） 28. 学习了“做守法的公民”一课后，某校八(2)准班备开展探究性学习活动，请你参与其中， 完成相关任务。 近年来，虽然查处醉驾交通违法行为的力度持续加大，但醉驾交通违法行为人数仍居高 不下。醉酒驾驶机动车辆，吊销驾照，5 年内不得重新获取驾照，经过判决后处以拘役，并 处罚全；醉酒驾驶营运机动车辆，吊销驾照，10 年内不得重新获取驾照，终生不得驾驶营 运车辆，经过判决后处以拘役，并处罚金。 ⑴ 醉驾违反了什么法律？这部法律有什么作用？（3 分） ⑵ 驾醉“经过判决后处以拘役，并处罚金”，这说明醉驾要受到什么处罚？这种处罚分为哪 两大类？（3 分） 调查发现，绝大部分未成年人在犯罪发生前，就已沾染上许多恶习。70%左右的犯罪与 网络有关，网络内容良莠不齐，特别是色情、暴力等内容对未成年人影响极大，容易诱发犯 罪；经常在一起吸烟、酗酒的人，可能在烟、酒的维系下结成不良团伙，实施寻衅滋事、破 坏社会秩序等违法犯罪。除此之外，夜不归宿，携带管制刀具，辱骂他人，强行向他人索要 财物，偷窃，故意毁坏财物，参与赌博或者变相赌博等，也可能诱发未成年人犯罪。 ⑶ 上述材料启示我们应该如何远离违法与犯罪？（6 分） 一段“福建南安惊现校园欺凌”的视频在网上流传，经调查，该事件发生在一条巷子内， 视频中被踢打的女生系某校七年级学生赵某，两名打人者并非在校学生。事情起因系赵某与 视频中打人者吕某在 QQ 群里发生口角冲突，进而约在校外理论。当日 11 时 40 分左右，吕 某纠集黄某等在一条巷子内对赵某进行踢打 ⑷ 如果你遇到类似赵某的伤害事件，你会如何做？（4 分） 29. 从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多 远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有 多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿(转弯儿)，无礼(五里)！”说完就愤愤 地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这 里，年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了…… ⑴ 请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。（2 分） ⑵ 假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。（2 分） ⑶ 请谈谈你从这个故事中得到的启示。（4 分） ⑷ 社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得他人的 尊重，就要学会尊重他人。你认为应该怎么做才是尊重他人？（4 分） 第二单元 遵守社会规则 单元测试题 参考答案 一、单项选择题：（50 分） 1—10 CAAAD DADDB 11—20 BDACD BCACC 21—25 CAACD 二、非选择题：（50 分） 26. ⑴ 犯罪行为（或刑事违法行为）。 他的行为具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚惩罚性三大特征（他的行为有严 重的社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚）。 ⑵ ①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②我们要杜绝不良行为；③我 们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良 习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 27. ⑴ ①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地 占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提 高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良 好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公 平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 ⑵ 整治违章行为；加强对交通法律法规的宣传；倡导使用公共交通工具等等。 ⑶ ①遵守社会规则需要他律和自律，遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在 约東，即他律，又需要自我约束，即自律；②遵守社会规则，需要我们发自内心地畏规则， 将规则作为自己行动的准绳，无论何时何地我们都应该将规则内化于心、外化于行 28. ⑴ 刑法。刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 ⑵ 刑罚处罚。刑罚分为主刑和附加刑两大类。 ⑶ ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②要杜绝不良行为，有了不良行为 和严重不良行为要及时矫正。③应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要 从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 ⑷ 既要勇于斗争，又要善于斗争；虚张声势；与犯罪分子巧妙周旋；及时拨打 110 报 警电话，并保护好作案现场；要了解歹徒去向等等。 29. ⑴ 答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所 以没有告诉我去张村的路的远近。 答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融 洽关系。 ⑵ “请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！” ⑶ ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得 到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。 ⑷ ①积极关注，重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。