第
1
页，共
13
页
2020-2021 学年部编版道德与法治
7.2-青春的心弦 巩固练习
一、单项选择题
1.
每个人都渴望拥有一份美好的爱情。最美的爱情是什么模样?最美的爱情是他
们这样的!他们是武汉金银潭医院一线医护夫妇。丈夫涂盛锦是主治医师,妻子
曹珊是护士。自疫情暴发开始,夫妻俩就一直坚守在抗“疫”一线。两人的工
作地点一个在五楼,一个在六楼,虽然近在咫尺,却不能经常见面。涂盛锦、曹
珊夫妻的事迹告诉我们（ ）
爱情是一种高尚的情感,是准备承担更多的社会责任
爱情是对异性的欣赏和对美好的向往
爱情意味着欣赏和尊重,更需要责任和能力
爱情就是花前月下的卿卿我我、永不分离
A. B. C. D.
2. 初一(2)班的同学在参加完春游活动后,班长王明总结说:“我们这次活动的圆
满结束得益于我们班的男生女生能够相互配合、相互体谅,希望大家再参加此
类活动时能够更加团结。”下列关于异性相处的说法错误的是（ ）
A. 与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
B. 只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美
好的见证
C. 可以从对方身上学到某些优秀品质
D. 与异性相处,会对异性产生欣赏、爱慕之情,这是真正的爱情
3. 对下图漫画《距离产生“美”》评价正确的是（ ）
A. 学校做法正确,能有效防止学生早恋 B. 学校做法错误,对学生身心
健康危害极大
C. 学校做法正确,男女同学交往应该有距离 D. 学校做法错误,阻碍了学生
正常交往
4. 班里的女同学心思细腻,考虑问题周全;男同学胸怀宽广,遇事有担当。男生女
生之间的差异是客观存在的,我们正确认识男生女生之间的差异（ ）
有利于塑造自我形象
会导致男女同学心理的自卑感
有助于我们学会与异性相处
造成男女同学交往的困惑
A. B. C. D.
5. 美丽的青春季节,总有一种场景让我们心动,总有一种情愫让我们难忘。男生女
生正常的“交往风景”点缀青春的岁月,但交往时应把握好“度”。下列男生
女生交往中属于把握好“度”的是（ ）
男女有别,最好不要说话,保持距离
第
2
页，共
13
页
男生女生的交往要互相尊重、自尊自爱
在元旦晚会上,某班男生为女生的精彩表演喝彩加油
朋友交往需要沟通,男女同学间有好感,可以经常“单独交流沟通”
A. B. C. D.
6. 脑科学研究表明:男性大脑中的灰质大约是女性的 6.5 倍,而女性大脑中的白质
约是男性的 10 倍,这种差异导致了男女在思维方式上的不同。男生女生正常
交往有利于（ ）
A. 扩大交往范围 B. 正确认识自我 C. 实现优势互补 D. 消除性别差异
7. 在某校组织的辩论赛上,七年级(1)班有两名男生和一名女生参加,女生语言清
晰、口齿伶俐、妙语连珠,男生思维敏捷、语言幽默,他们配合默契、优势互补,
最终摘取了辩论赛的冠军。这说明男生女生的正常交往（ ）
能够发挥各自的性别优势
能使各自的个性得到充分的展示和发展
不利于个性的发展
有利于营造和谐、合作的集体氛围
A. B. C. D.
8. 在传统观念中,飞行员是男性从事的职业,护士是女性从事的职业。而近年来,
女飞行员越来越多,男护士也渐渐多了起来。这些变化告诉我们（ ）
A. 男生女生的性别特征是与生俱来的,无法改变
B. 男孩要有男孩的样子,女孩要有女孩的样子
C. 打破性别刻板印象的影响,有利于发掘自身的潜能
D. 男生女生拥有各自的性别特征,要学会正确认识、面对
9. 在生活中,我们经常听到类似的说法:“他不像男孩”“她像假小子”“她就
是个女强人”等。之所以这样衡量某个男性或女性,是因为（ ）
A. 生理性别特征的差异 B. 性别刻板印象的影响
C. 思维方式的差异 D. 兴趣爱好的差异
10. “异性效应”是一种普遍存在的心理现象。其表现是:有两性共同参加的活动,
较之只有同性参加的活动,参加者一般会感到更愉快、干得也更起劲,活动效率
和质量往往更高。这主要启示我们,男生女生正常交往有利于（ ）
A. 解决心理矛盾 B. 抵制不良诱惑 C. 消除个性差别 D. 促进共同进步
11. 下面漫画说明男女生在
方面的差异。（ ）
A. 性别特征
B. 性格特征
C. 兴趣爱好
D. 思维方式
12. 传统观点认为,男生性格刚毅,但有时粗枝大叶;女生性格细腻,但有时娇弱。对
此,你认为（ ）
A. 了解男女生行为特征,对男女生交往没有实质性意义
B. 性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识
C. 男生女生行为特征差异是男生女生交往的障碍
D. 男生女生可以互相学习对方的优点,取长补短
13. 下图是某校在食堂就男女同学交往方面的规定,对这种做法的正确认识是
（ ）
第
3
页，共
13
页
A. 异性同学间的交往,只会完善自己的个性 B. 男生女生一起在食堂吃饭容
易早恋
C. 学校这样做是不得已而为之 D. 这种做法不利于男女同学间的正常
交往
14. 现实生活中,有些同学受性别刻板印象影响,认为男生就应该有独立精神、粗犷
豪放,女生就应该依赖性强、细腻体贴, 这种观念会（ ）
A. 让自己的发展更全面 B. 影响自身潜能的发挥
C. 让自己的情感更丰富 D. 让自己的眼界更开阔
15. 玮玮是班里的文艺委员。她能歌善舞,性格开朗。最近她收到了同班某位男生
给她的信,信里表达了他对玮玮的爱慕之情并希望能和玮玮“在一起”。作为
玮玮的同龄人,你给她提的建议是（ ）
当着男孩子的面把信撕掉,批评他想法不成熟
回信婉拒男生并鼓励他培养自己的兴趣爱好以转移对自己的情感
把信交给老师,以后避免和该男生接触
告诉男生这种情感并不是爱情
A. B. C. D.
16. 从中国首批女飞行员,到遨游太空的中国女航天员,女性在军队这个充满阳刚
之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这给我们的启示有（ ）
男女平等,没有性别角色差异
要塑造自我形象,发挥自身潜能
女性比男性更优秀
不要受性别刻板印象的束缚
A. B. C. D.
17. 观察下面漫画,漫画表明（ ）
女生不如男生,男生应该多帮助女生
男生、女生在生理和心理上存在差别、各有所长
图中的男生和女生交往太密切,会引来非议
生活中,男生和女生应该发挥所长,互相帮助
A. B. C. D.
18. 对下列同学“微行为”的评价, 你赞同的是（ ）
第
4
页，共
13
页
微行为 微评价
坚决阻止要饮酒开车的爸
爸
有法律意识、安全意识
春游时男生帮女生提行李
为避嫌,女生应拒绝男生
的帮助
疫情期间在家上网课时,边玩
游戏边听课
不珍惜受教育权利, 学
习
不专心
考试期间拒绝传递答案
面对是非能够做出正确
选择
A. B. C. D.
19.
九年级李芳同学收到班上一位男同学的“爱情”表白,李芳以“要把注意力
放在学习上”为由委婉地加以拒绝。对于李芳的这种做法,我们应当这样看
（ ）
A. 不恰当,这会让这位男同学很没面子
B. 非常正确,符合男女生正常交往的要求
C. 不正确,应该直接告诉老师,要求老师严厉处罚这位男同学
D. 不正确,应该珍惜并接受这位男同学的表白
20.
男孩是土地,坚定中充满锐利;女孩是春雨,善感而美丽;男孩爱在绿茵场上驰骋;
女孩喜欢在阳光下嬉戏 异性同学的交往将这两种美好融合在一起,其意
义在于（ ）
有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
可以取长补短,让自己变得更加优秀
必然导致男生女生的早恋问题
可以欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己
A. B. C. D.
21. 有的人认为:男生的逻辑思维比女生要好。但新安晚报公开统计数据得出,在最
近十年时间里,各类省文理科状元共有 35 人,其中男生 17 人,女生 18 人。这说
明（ ）
A. 女生比男生在各方面都强 B. 男生女生存在生理方面的差异
C. 存在性别刻板印象 D. 男生到了高中思维能力就不如
女生
22. 对下图认识正确的是（ ）
A. 有利于培养男生女生的自立能力
B. 保持一定距离,有利于维护女生的安全
C. 有利于减少双方的纠纷,提高学习效率
D. 不利于男生女生之间的正常交流和学习效率的提高
23. 好友小华正处于一段特殊的“感情”当中,有时高兴,有时烦恼。你可以告诉她
（ ）
第
5
页，共
13
页
青春期萌发对异性朦胧的情感,是正常现象
对于这种朦胧的情感,应慎重对待,理智处理
与异性交往,我们要举止得体,内心坦荡
异性间的友谊是不正常的,会遭到周围人的质疑
A. B. C. D.
二、简答题
24. 【“她”和“他”】某校七年级学生报名参加学校社团，女生小蕾报了篮球
社团，社团负责人拒绝她说：“我们社团只招男生，女生别来添乱！”男生
小祺报了编织社团，同学嘲笑他：“你又不是女生，学什么编织啊!”
（1）你如何正确认识他们的评论？
【“我”和“我们”】小明在日记里写道：进入初中以来，我在班里结识到
几个好朋友，组成了“英雄联盟”：我们经常一起学习、互相帮助、共同进
步：周末我们一起去打篮球，不参加班级的志愿者活动。
（2）请运用“节奏与旋律”的相关知识，根据这段日记写一篇短评。
（要求：观点鲜明；知识运用准确；表达合乎逻辑，条理清晰。不超过 150
字）。
25. 相遇青春，刚步入初中的小华心中开始萌发一些对异性朦胧的情感；为了在
女同学面前表现自己“特立独行”的形象，周末时将自己的牛仔裤膝盖处用
剪刀剪了一个大洞扮“酷”。妈妈说了他几句，小华却不以为然地说：“就
你老土，不知道这才叫时尚，何况我已经长大了，怎么打扮是我自己的事，
不用你管！”
（1）我们应如何与异性相处？
（2）思维的独立性有哪些表现？
三、分析说明题
26. 阅读材料,回答问题。
进入青春期,男生女生不但在生理方面的差异会更加明显,而且在性格特
征、兴趣爱好、思维方式等方面也越来越多地表现出各自的特点,各有优势。
第
6
页，共
13
页
(1)请你完成以下表格,填写出男生女生各自比较明显的两个具体特点。
性别 特点
男生
女生
(2)结合材料,男生女生应如何更好地实现优势互补?
27. 战疫中的“爱情故事”
2020 年 2 月 4 日,“95 后”浙江护士陈颖在进入隔离病房一线战场 11
天后,和男友第一次见面,两人隔着玻璃的美好一吻,感动了无数网友。3 月 20
日,他们两个人领证了。
“90 后”情侣刘光耀和乔冰是河南省直第三人民医院急重症医学中心
的护士,2020 年 2 月 2 日,他们一起报名申请到武汉一线支援,在武汉同济医院
中法新城院区奋战了近两个月。3 月 30 日,他们返回郑州, 相约今年完成婚礼。
(1)这些“逆行情侣”的“中国爱情”为什么感动了无数网友?
(2)战疫中的“爱情故事”告诉我们爱情的真谛是什么?
(3)这些战疫中的“爱情故事”对青少年认识异性情感有什么启示?
第
7
页，共
13
页
28. 材料一 悦悦的日记 1：也不知为何，我最近很喜欢和班上的 A 男生在一起，
他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿……这一切
的一切都令我动心。有时我会不由自主地想起他，无法安心学习，我这是怎
么了，我很害怕，也很紧张……
悦悦的日记 2：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，
还不许我和男生交往。
材料二 树上未成熟的果子被过早地摘掉，苦涩的滋味只有自己知道。早恋，
是一枚包着糖衣的苦果!早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，
然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。
（1）你怎样认识悦悦的日记 1 中的行为？
（2）悦悦的日记 2 中妈妈的做法对吗？为什么？
（3）结合材料二，谈谈怎样正确处理青春期出现的朦胧情愫。
四、综合探究题
29. 某“青春销售店”播出了一则“出售青春”的广告，广告称：本店有青春可
售，批发零售皆可。欲购从速，相关事宜面谈……某 40 岁女士来到此店她对
售货员说：“给我一份 18 岁的青春。”店员答道：“好的，请拿一张你 18
岁时候的照片，一周后取货。”一个星期以后，该女士如期而至，没想到却
拿到一尊 18 岁时的蜡像，并要价 5000 元。她疑惑不解：“你们不是出售青
春吗，怎么出售蜡像了？”“噢，真正的青春，都在产品说明书里面。”店
员回答。该女士迅速打开说明书，只见里面有这么几句话：欢迎使用你本人
的蜡像，想要恢复如初，我们建……
围绕这种情境，某班准备举行一次研讨活动，请参与进来与他们一起完成下
列任务：
（1）为让青春更美好，请书写一份 13 岁青春产品的使用建议要点。
（2）请你完成 18 岁青春产品说明书中的建议内容。
（3）参加此次活动后，请向同学们介绍你的感想要点。
第
8
页，共
13
页
答案和解析
1.【答案】C
【解析】本题考查对爱情的正确理解。爱情是一种高尚的情感,爱情意味着欣赏
和尊重,更需要责任和能力, 正确, 错误。对异性的欣赏和对美好的向往不
是真正的爱情, 错误。故选 C。
2.【答案】D
【解析】本题考查与异性相处。男女同学间的正常交往不仅有利于学习进步、优
势互补、提高学习效率,而且也有利于个性的全面发展,使性格更为豁达开朗、情
感体验更为丰富、意志也更为坚强,男女同学交往只要内心坦荡、言谈得当、举
止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证,A、B、C 正确,但不符合题意;青
春期对异性的欣赏和向往是青春期的朦胧情感,并不是真正的爱情,D 错误,符合题
意。故选 D。
3.【答案】D
【解析】本题考查异性交往。漫画所反映的做法是不对的,因为男女同学之间的
正常交往,既有利于班集体建设,又有利于扩大交往范围、增进对异性的了解,正常
的异性交往有助于我们取长补短,了解异性的思维方式、情感特征等,D 正确,A 错
误;B 认为学校的做法对学生身心健康危害极大,夸大了异性交往的负面影响,错
误;C 认为学校的做法是对的, 错误。故选 D。
4.【答案】B
【解析】本题考查对性别角色认识的意义。了解男女性别特征的差异对我们的成
长有重要影响,有利于塑造自我形象,学会与异性相处, 正确;正确认识男生女
生之间的性别特征差异不会导致男女同学心理的自卑感, 错误;正确认识男生
女生之间的性别特征差异有利于克服男女同学交往的困惑, 错误。故选 B。
5.【答案】B
【解析】本题考查学会与异性交往。男女同学交往时要做到互相尊重、自尊自爱,
既要开放自己,又要掌握分寸; 既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间
和频率,做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。青春期的男生女生的交往,要
把握一定的“度”, 属于正常交往,有利于建立友谊。 错误,选项中的做法
不利于男女同学的交往; 错误,男女同学间有好感,经常“单独交流沟通"容易引
起早恋。故选 B。
6.【答案】C
【解析】本题考查异性交往。材料中的研究成果说明男生女生正常交往有利于实
现优势互补、发挥各自的特长、完善自我,C 符合题意;A、B 不符合题意,排除;性
别差异是正常的,不能消除性别差异,D 错误。故选 C。
7.【答案】A
【解析】本题考查异性交往。材料体现了男女同学正常交往的意义, 符合
题意;男生女生的正常交往能完善自己的个性,促进身心健康发展, 错误。故选 A。
8.【答案】C
第
9
页，共
13
页
【解析】本题考查性别刻板印象。材料中的“女飞行员越来越多,男护士也渐渐
多了起来”的现象告诉我们,打破性别刻板印象的影响,有利于发掘自身的潜能,C
正确;A、D 与题意不符,排除;“男孩要有男孩的样子,女孩要有女孩的样子”的观
念受到了性别刻板印象的影响,B 错误。故选 C。
9.【答案】B
【解析】本题考查性别刻板印象。“他不像男孩”“她像假小子""她就是个女强
人"等看法的出现,是因为受了性别刻板印象的影响, B 符合题意。故选 B。
10.【答案】D
【解析】本题考查男生女生正常交往的意义。材料表明,男生女生之间的正常交
往,有利于促进共同进步,D 正确;A、B 在材料中没有体现,不选;“消除个性差别”
与实际不符,C 错误。故选 D。
11.【答案】A
【解析】仔细审读漫画中的文字,男生应该是阳刚的样子,女生应该是淑女的样子,
这是对男性和女性性别角色特征的刻板印象, 是人们对性别角色的期望和看法,
体现了男女生在性别特征方面的差异, 故选 A。
12.【答案】D
【解析】男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善
自己。因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势, 相互取长补短,
让自己变得更加优秀, D 正确, A 错误。人们对性别的认识通常会受到性别刻板印
象的影响,B 夸大了性别刻板印象的作用。C 说法错误。故选 D。
13.【答案】D
【解析】本题考查异性交往。男女同学的正常交往是必要的, 男女同学之间的交
往,可以锻炼交往能力、扩大交往范围、取长补短、完善自我。题干中某学校的
规定不利于男女同学间的正常交往,D 符合题意; A 错误, 异性同学间的正常交往,
还能够优势互补,增长才干;B 错误,男生女生一起在食堂吃饭不一定会产生早恋;C
错误,学校的规定是错误的,并非是不得已而为之。故选 D。
14.【答案】B
【解析】本题考查对性别角色的认识。材料中对男生女生性别优势的认识, 受了
性别刻板印象的影响, 不利于男生女生自身潜能的发挥,男生女生有各自的优势,
可以通过交往进行优势互补,B 正确;A、C、D 不符合题意,排除。故选 B。
15.【答案】C
【解析】本题考查正确对待异性情感。男女同学交往时既要做到互相尊重、自尊
自爱,又要掌握分寸,玮玮应该认识到这种情感并不是爱情,可以回信拒绝男生,并
鼓励他培养自己的兴趣爱好以转移对自己的情感, 正确;当着男孩子的面把
信撕掉,会伤害该男生的自尊心, 错误; 避免和该男生接触是逃避行为, 错误。
故选 C。
16.【答案】D
【解析】本题考查对性别角色的认识。“女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中
扮演着越来越重要的角色”启示我们不要过于受性别刻板印象的影响,正确认识
性别角色,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象、如
第
10
页，共
13
页
何与异性相处,帮助我们发挥自身的潜能,不断完善自己, 符合题意;男女有性
别角色差异, 错误;女性、男性都可以很优秀, 错误。故选 D。
17.【答案】B
【解析】本题考查男生女生的特点、优势。男生女生在生理和心理上存在差别、
各有所长。在漫画中,男生看到女生在提水,主动上前帮忙,是由于男生女生在生理
和心理上存在差别,应该发挥所长、互相帮助, 符合题意; 错误,男生和女生
都各有不同的优势,应互相帮助; 错误,图中的男生和女生属于正常交往,不会引
来非议。故选 B。
18.【答案】D
【解析】本题考查男女生优势互补等知识。饮酒后开车属于违法行为, 是具有
法律意识和安全意识的表现;春游时男生帮助女生提行李有助于男女生优势互
补, 是错误评价;疫情期间在家上网课,边玩游戏边听课是学习不专心的表现,也
是不珍惜受教育权利和机会的表现, 评价正确;考试期间拒绝传递答案做到了
明辨是非, 正确。故选 D。
19.【答案】B
【解析】本题考查异性交往。男生女生进入青春期,对异性产生好感是正常的心
理现象,但是这并不是真正的爱情,我们要慎重对待,理智处理。题干中李芳的做法
是正确的,符合男生女生正常交往的要求,B 正确;李芳同学的做法正确,没有让男
同学失面子,A 错误;李芳同学的做法正确,不必告诉老师,没必要让老师处罚这位
男同学,C 错误; 不能接受表白, D 错误。故选 B。
20.【答案】C
【解析】本题考查异性交往。与异性交往,有助于我们了解异性的思维方式、情
感特征,能从对方身上看到某些优秀品质,进而取长补短、完善自我, 正
确;“必然”一词说法过于绝对, 错误。故选 C。
21.【答案】C
【解析】本题考查性别刻板印象。材料中传统观念对男生女生优势的认识是受性
别刻板印象的影响,不利于男生女生自身潜能的发挥,启示我们在现实生活中不要
受性别刻板印象的影响,C 正确;男生女生有各自的优势,A 错误;B 与题意不符,排
除;“男生到了高中思维能力就不如女生”的观点是受性别刻板印象的影响,D 错
误。故选 C。
22.【答案】D
【解析】本题考查男女同学交往的意义。漫画中的做法不利于异性同学间的正常
交流,影响学习效率的提高,D 符合题意;漫画中的做法影响交往,与培养自立能力
无关,A 不选;漫画中的做法与维护女生安全无关,B 不选;漫画中的做法会增加双
方的纠纷,不利于提高学习效率,C 错误。故选 D。
23.【答案】A
【解析】本题考查正确面对青春期异性情感。 是对异性情感的正确认识, 是
对异性情感的正确处理方式, 是异性交往的正确方式。与异性交往是我们成长
的一个重要方面, 对我们的身心发展和健康成长有重要意义,异性间的友谊会成
为我们青春美好的见证, 错误。故选 A。
第
11
页，共
13
页
24.【答案】（1）小蕾和小祺的遭遇说明人们通常会受到性别刻板印象的影响。
对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自
我形象。但是性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们
在接受自己的生理性别时，不要过于受性别刻板印象的影响。男生女生应发现对
方的优势，取长补短，相互理解，相互学习，让自己更优秀。
（2）“英雄联盟”是集体中的小群体现象。小明在“英雄联盟”中共同学习进
步，说明在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通、互学共进；当小群体
融入集体时，小群体成员能感受到集体的美好。当小群体不能融入集体时，会与
其他成员和集体产生矛盾冲突。“英雄联盟”不参加班级活动是小团体主义的表
现。我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
【解析】（1）此题考查对性别刻板印象的认识和男女生优势互补，学生运用所
学知识分析问题的能力。答题的关键是仔细阅读材料，提取关键信息，结合所学
知识进行分析作答。结合对题文材料的分析，从性别刻板印象的影响，男女生优
势互补等角度分析即可。
（2）此题考查集体中的小群体，学生运用所学知识分析问题的能力。答题的关
键是仔细阅读材料，提取关键信息，结合所学知识进行分析作答。依据所学知识，
集体中的小群体相关内容，结合材料内容分析小群体的作用即可。
25.【答案】1）面对异性之间的友谊，我们应该内心坦荡，言谈得当，举止得体；
面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
2）思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独
到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。
【解析】1）此题考查异性交往的做法。本题属于教材识记知识点，考查学生的
识记能力。由教材可知：面对异性之间的友谊，我们应该内心坦荡，言谈得当，
举止得体；面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
2）此题考查思维独立性的表现。本题属于教材识记知识点，考查学生的识记能
力。由教材可知：思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦
云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。
26.【答案】(1)
性 别 特 点
男生 幽默、讲义气、大胆、富有冒险精神
女生 心思细腻、温柔、体贴、感性
(2) 我们不仅要认识自己的优势, 而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己
变得更加优秀;不因自己某一方面的优势而自傲, 也不因自己某一方面的欠缺而
自卑。男生女生应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。
【解析】本题考查异性交往。(1)根据男女的性格特点回答, 言之有理即可。(2) 材
料反映了男生女生有各自的性别优势, 但对性别的认识不应受到性别刻板印象
的影响,据此分析, 可以从认识自己的性别优势、发现对方的性别优势、相互学习、
共同进步等角度回答。
第
12
页，共
13
页
27.【答案】(1)他们互相欣赏和尊重、彼此鼓励和支持。他们具有强烈的社会责
任意识,有服务和回报社会的责任和能力,具有正确的人生观、良好的道德品质,
等。
(2)爱情是一种高尚的情感,爱情意味着欣赏和尊重,更需要责任和能力。
(3) 青春期我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现
象; 我们在与异性交往中产生的对异性的欣赏和愉悦并不是真正的爱情; 面
对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。
【解析】本题结合战疫中的“爱情故事”考查学生对异性情感的正确认识等知识,
考查学生正确的情感、态度和价值观, 考查学生的思辨能力和独立思考的素养等。
第(1)问考查这些“逆行情侣”的“中国爱情”感动网友的原因。“逆行情侣”
的“中国爱情”感动网友的原因是他们身上体现出的优秀品质和崇高精神。结合
他们的身份,即“情侣”“医护工作者”,从爱情的角度、医护工作者的角度回答
即可。第(2)问考查爱情的真谛, 即爱情的内涵。学生依据教材知识回答即可。第
(3)问,战疫中的“爱情故事”对青少年认识异性情感的启示可以从青春期异性情
感的产生、正确认识异性情感、正确处理异性情感等方面回答。
28.【答案】（1）随着青春期的到来，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感
是青春成长中的正常现象。
（2）妈妈的做法不正确。因为：①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也
是对我们的考验。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，
从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补，共同提高。
（3）①在与异性交往过程中，对异性的欣赏与向往不是真正的爱情。②对待青
春期出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。③爱情需要具有爱他人的
能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任，爱情需要
彼此深人了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的
感情。④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
【解析】（1）本题考查对青春期情感的认识，考查学生运用所学知识分析问题
的能力。结合材料和教材知识，材料体现了悦悦开始关注异性，这是正常现象。
（2）本题考查正确对待与异性交往，考查学生运用所学知识分析问题的能力。
本题有两问，第一问是悦悦的日记 2 中妈妈的做法对吗？结合教材知识，妈妈的
做法不正确。第二问是妈妈的做法不正确的原因。学生依据教材知识回答即可。
（3）考查我们对青春期情感、爱情的认识，考查学生运用所学知识解决问题的
能力。结合材料和教材知识，学生可从正确对待青春期情感、对爱情的认识方面
进行回答。
29.【答案】（1）悦纳生理变化，保持旺盛的生命力；直面矛盾心理，促进心理
健康；学会独立思考，培养批判精神创造精神；积极进行异性交往，正确对待青
春萌动；自信自强，让青春飞扬；弃耻扬善，青春有格；等等。
（2）保持 18 岁时无忧无虑放飞青春的心情；多运动，睡好觉吃好饭，保持身体
健康；多做有益的事，传递美好情感；每天早上对着蜡像问自己：今天我 18 岁
了吗；等等。
（3）青春是人生画卷中最华美的篇章；青春一去不复返，要珍惜青春；激荡青
春活力，创造美好的青春；等等。
【解析】（1）此题考查如何让青春更美好，考查运用知识能力。学生结合自身
体会依据教材从悦纳生理变化，保持旺盛的生命力；直面矛盾心理，促进心理健
第
13
页，共
13
页
康；学会独立思考，培养批判精神创造精神；积极进行异性交往，正确对待青春
萌动；自信自强，让青春飞扬；弃耻扬善，青春有格等方面回答，言之有理即可。
（2）此题考查如何完成 18 岁青春产品说明书中的建议内容，考查运用知识解决
问题的能力。答案具有开放性，学生回答言之有理即可。
（3）此题考查对青春的认识，考查综合能力。学生围绕“青春”回答感想，言
之有理即可。
微信/支付宝扫码支付