四年级下册英语教案-Unit5MyclothesPartBLet’stalk人教PEP版

Unit 5 My clothes Part B Let’s talk; Let’s find out 第 3 课时 一、教学目标 1. 对重点句型的掌握：能够听懂会说 Whose coat is this? / Whose pants are those? / It’s mine. / They are...’s. / You are funny! 2. 对重点词汇的掌握：进一步巩固名词所有格，重点单词 mine. 3. 要求学生能结合所给句型和词语，在实际情景中描述自己或他人的衣物。 4. 通过学习日常生活中关于穿着的语句，把学习融入到生活中，增强主动学生与人交流的 积极性。 二、教学重点 1.能够听懂会说 Whose coat is this? / Whose pants are those? / It’s mine. / They are ...’s. / You are funny! 2. 进一步巩固名词所有格，重点单词 mine. 三、教学难点 1. 对新语句的学习以及名词所有格的巩固。 2. 学生能结合所给句型和词语，在实际情景中描述自己或他人的衣物。 四、教学准备 1. 扮演角色所用头饰，单词卡。 2. 与教材相配的课件。 五、教学过程 Step 1. Warm-up 1. Let’s review 教师呈现图片，让学生记忆图片上的衣服，记忆上节课所学词汇。 T: Do you remember these clothes? S: Yes! Dress, skirt, ... 2. Let’s say 找几位同学描述一下自己的衣服。（例如：A yellow shirt and black pants） 设计意图：简单的热身交流，并复习上节课内容，提高学生兴趣，使学生进入上课状态。 Step 2. Presentation 1. Let’s learn 教师随机指一位学生 A 的 T 恤并对他提问，Is this yours? 学生回答，Yes, it is. 然后问全班 同学 Whose T-shirt is this? 其他学生回答 It’s A’s. 并引导 A 同学回答 It’s mine. 帮助同学理解 mine 的含义。并通过图片讲解单词 funny。 2. Language point 教师总结归纳句型：Whose...is this / are those? 增强学生对课堂的内容的理解记忆。 3. Look and answer 教师呈现课文图片，然后提问：(1) Whose coat is that? (2) Whose pants are those? (3) What does Sam do? 引导学生观察图片进行猜测 。 3. Watch and answer 教师引导学生观看视频，了解课文的主要情景。并回答上一环节预测的问题。 5. Listen and follow 教师播放录音，学生跟读。（教师在学生跟读过程中注意纠正学生发音） Step 3. Practice 1. Role-play 教师呈现对话练习，学生三人一组扮演角色，表演对话。 2. Ask and answer 教师呈现两幅图，学生根据图片，仿照例句，两两一组，进行问答练习。 3. Let’s find out 两两一组，找到 Sarah 与 Mike 的衣服。具体句型： A: Whose pants are these? B: They are Mike’s. Whose hat is this? A: It’s Sarah’s. What about this dress? B: ... 3. Let’s say 教师呈现六件衣物图，每件衣服对应一个人物。学生观察图片，两两一组，仿照例句进行练 习。 4. Lost and found（失物招领） （1）教师拿出全部衣物卡片，学生选择自己喜欢的衣服，在卡片背面写上自己的名字，然 后给老师，老师一一展示每个衣物对应的学生，学生记忆。 （2）全班分为四人一组，教师每举一张卡片提问：Whose shirt is this? 学生抢答，It’s ...’s. 抢 答正确的小组获得一分，获得积分最多的小组获胜。 设计意图：让学生与教师交流，与同学交流中大量运用所学句型，加深记忆，并培养学生相 互合作意识。 5. Let’s chant 教师呈现一段 chant，播放录音，学生录音跟唱，在欢快的说唱中结束本课时。 Step 4. Homework 为家里的衣服找到主人，然后用今天所学的句型说给父母听。巩固所学知识点。 板书设计 Unit 5 My clothes mine ---Whose ... is this / are those? ---It’s ... / They are ...