四年级下册英语教案-Unit7Whatarethey辽师大版（三起）(7)

小 学 英 语教 学 设 计 Unit7 What are they ? 教材分析： 本课内容选自辽师大版三年级起点快乐英语四年级第二册 Unit7What are they?本单元从一 开始就介绍了 ducks 这一单词及其相关的句型，而本课主要是学习小动物复数变化，并要求 学生会听、说、读这些词汇。本课的教学内容贴近学生生活和学习实际，有利于学生在比较 接近于实际的情景中进行听说训练，从而激发学生的学习兴趣。 学生分析: 低年级的小学生求知欲强,有较强的观察力和模仿力,对新鲜事物充满好奇心,动口、动手、动 脑的全身协调能力较好。对本课的学习内容学生们不陌生，个别的单词已经会读、会说，难 度并不大。但他们的自制力差，集中注意力时间短，学得快，忘得也快，这些都是对教师的 挑战。 教学目标： 1.知识目标：通过本课的学习，学生能听懂、会说有关动物的单词：ducks, pigs, sheep, cows, goose; 能理解并能口头问答句型：What are they? They are…… 2.能力目标：通过多种方法和手段，为学生营造语言环境，使学生在模拟真实的情景中进行 交际。 3.情感态度、价值观： 1)通过游戏激发学生的学习兴趣，通过创设情境角色表演调动学生积极性，参与性，通过鼓 励树立学生学习英语的信心。 2)渗透德育教育，通过游戏、比赛等教学手段，培养学生团结友爱，协作互助的精神。 教学重点： 1.关于动物的五个单词：ducks, pigs, sheep, cows, goose; 2.标准问答：What are they? They are…… 教学难点： 1. goose 的复数变化及读音。 2.在日常生活中能够使用本课所学的单词、句型进行口语交际。 设计理念： 通过创设情境，使学生自然地融入到英语学习中。设计不同难度的活动，使不同层次的学生 都能得到提高。 教具准备：录音机，磁带，课件。 教学流程： Step1: Warm-up 1.Greetings. T: Good morning , boys and girls. Are you happy? Ss: Yes. I am happy. T: I am happy, too. (say with body language) 2.TPR 活动：Chant: “数字早操” T: Let′s chant: “数字早操”OK? Ss: OK. Then Ss call out the numbers form one to ten. Ten Ss to be the number babies and stand in a circle, then they say the chant and do actions together. (设计意图：Chant 能使学生感到轻松，愉快，满足，产生兴奋情绪，在明快优美的旋律中， 不仅复习了上节课的内容，又调动了学生的学习兴趣，为下一步教学做好准备。) Step2: New Concepts 1.Introduce: T:(Turn on the computer. This is a picture of a farm.) Boys and girls , what′s this? Ss: This is a duck. T: Yes. Today we will visit a farm and learn some new words: What are they? 边说边板书。点击课件中的“duck”图片，出现单词和读音，学生跟读，个别读，分男女生 读，变复数并把单词卡片依次贴在黑板上。其他单词教法同上，并总结名词变复数方法。 （设计意图：这样利用多媒体课件创设情境，学生探索新知的欲望非常强烈，他们带着强烈 的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始新知识的学习。） 2.Listen to the tape and follow. 3.回答问题：What do they see? 4.复述课文，根据课文内容填空。 5.课堂检验：练习单复数变化；句型变化（学生到黑板板书演示，讲道理） Step:Class Closing 1.What have you learned? 2.Homework: Make word cards for a competition next class. 3.T: My dear children you did very well. Work hard again. Now time is up . Good-bye. ( 设计意图：通过鼓励树立学生学习英语的信心，富有刺激性的、挑战性的作业再一次激 发学习兴趣，把兴趣延伸到以后的每一节课 。