苏科版生物七年级上册2.3.1多种多样的生态系统教案 (2)

生物学七年级上册 1 第 3 章 生态系统和生物圈 第 1 节 多种多样的生态系统 第 1 课时 【教学目标】 1.概述生态系统的概念；概述生态系统的组成。 2.学会收集与分析资料； 3.确立生态系统中非生物成分和生物成分之间是一个不可分割的整体的辩证思想。 【教学重难点】 生态系统的组成。 【教学方法】 观察法、读书指导法、课堂讨论法、练习法 【教学过程】 一、新课导入 展示水族箱图片： 请仔细观察水族箱中生活着哪些生物？这些生物与其生存的环境有什么关系？像水族 箱这样，由水草、鱼、虾和各种细菌等生物以及水、空气、阳光、温度等共同构成整体就 称为生态系统。 二．构建新知活动 1：观察生态系统 1、引导学生观察池塘生态系统模式图，认识各种生态系统成分，填写到书中相应空格中。 2 、引导学生，小组合作讨论： 1）.池塘生态系统由哪些成分组成？ 2）.什么是生态系统？ 3、判断是否是生态系统。 三、构建新知活动 2：分析生态系统 1、引导学生阅读 P38-39 内容，思考三个问题： 1）、联系小学学过的知识，你能说出绿色植物在生态系统中起什么作用吗？ 2）、池塘生态系统中的动物与植物之间有什么关系？ 3）、在池塘生态系统中，动植物的遗体和它们排出的废物都到哪里去了？这与哪些生物有 关系？ 生物学七年级上册 2 2、归纳生态系统中各成分之间的关系和作用，并完成概念图。 四、归纳总结 请同学们谈谈本节课的收获。 五、巩固练习 《同步练习》P28（7、8、11） 六、课后拓展 自己动手做一个生态瓶。