湘艺版一年级音乐下册第8课《（演奏）少先队鼓号曲》教学设计

第八课《少先队鼓号曲》 教学目标： 知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。 过程与方法：在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受 tata,titita 两种节奏，体验活动的乐趣。 情感态度价值观：能演奏《少先队鼓号曲》 教学重点： 认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。 教学难点：能演奏《少先队鼓号曲》。 教学过程： 第一课时 一、 师生问好 二、 复习 1、 演唱《同坐小竹排》。 2、 音乐游戏《打花巴掌》。 三、 导入新课 1、谈话导入 每星期一升旗仪式时，大哥哥大姐姐们在《出旗曲》的旋 律声中，踏着整齐的步伐，多么让人羡慕！接下来我们一起学 习《少先队鼓号曲》。 2、 播放《少先队鼓号曲》，展示少先队出旗画面。 3、 学唱《少先队鼓号曲》 师：让我们唱唱队号的歌吧。 师带唱一至两遍，然后老师弹琴，学生模唱旋律。 4、 找一找，敲一敲 （1）认识大鼓，学习打鼓的节奏。 （2）学习打鼓的歌。 （3）寻找大鼓音源。 （4）认识小鼓，学习小鼓节奏。 （5）学习小鼓的歌。 （6）寻找小鼓音源。 5、游戏——极大极小，极高极低在钢琴声中加入大小鼓的声音， 让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受大小、高 低如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。听到大鼓的 声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。 6.让学生听辩声音的区别。（音量、音质、节奏） 四、演一演，比一比 1、大鼓与小鼓的合奏练习。 分别复习大鼓和小鼓，依次选出大鼓、小鼓首席上台与老师 合奏，其他的同学用身势动作参与合奏。 3、 模仿鼓乐队表演活动。 五、小结下课。