湘艺版一年级音乐下册第10课《（歌表演）玩具进行曲》教学设计(2)

玩具进行曲教学设计 教学内容:湘文艺一年级下册第十课第一课时 教学目标: 1:能自然,整齐的演唱，并能积极参与到表演中，感受音 乐与表演带来的乐趣 2:体会歌曲神奇活泼的情绪，激发学生学习音乐的兴趣 3：能大胆进行唱游活动， 教学重点： 有表情的演唱歌曲，能自信的参与到集体表演活动中 教学难点： 掌握歌曲中顿音与休止符的唱法，能进行简单的歌词与动作创编 学生分析： 孩子们乐理知识欠缺，但学习音乐的热情高涨，小孩子爱表现，爱表演， 学习本课对他们来说，应该不难。 教材分析： 本课选自湘教版一年级下册第十课《玩具进行曲》，《玩具进行曲》是一首 日本歌曲，由 4 个乐句组成，结构为 ABAB，每一个乐句结尾都有一个休止符， 多使用重复手法，歌曲以八分节奏结合为主，给人以轻松活泼风趣之感；歌词以 形象拟人手法，表现出了歌曲浓郁的儿童情趣。 教学准备： 电子琴，课件，简单的玩具头饰 教学过程： 一：问题导入，激发学生的兴趣 同学们，你们玩过什么玩具？学生踊跃发言，注意力顿时集中到要学习的 歌曲上。 二：用生动的儿歌视频，动听的原唱歌曲体验歌曲的情绪，四二拍的节奏 （1） 聆听儿歌，让学生体会这首儿歌的情绪是神气活泼，它是一首进行 曲风格的童谣。 （2） 再次聆听儿歌，感受四二拍的节奏 三：歌词教学： （1） 了解歌词内容 让学生说出你听到的玩具，从而引出歌词教学，让学生做各种玩具的 动作，增加学习歌词的乐趣，避免学习歌词的枯燥。 （2） 体会歌词的风趣，幽默及欢快活泼的情绪 四：旋律教学 （1） 先让学生跟着原声学唱歌曲，然后教师检查，并指出学生所唱错 误 （2） 教师教唱，注意乐句中的难点唱法：休止符和顿音的唱法 （3） 学生练唱，并根据歌词含义做动作演唱。 五：学生活动 （1） 小组讨论，并进行唱游活动 （2） 老师对歌词创编进行简单的引导，目的是激发学生的创造力 六：总结，布置作业：和家人进行歌词创编活动