湘艺版三年级音乐下册第9课《（演唱）小黄鹂鸟》教学设计

《小黄鹂鸟》教学设计 教材分析：《小黄鹂鸟》是湘教版音乐教材三年级下册第九课的一首 歌曲，它是一首蒙古短调民歌。歌曲采用了轮唱的二声部演唱形式。 其旋律优美、歌词结构工整，充分体现了蒙古人民热爱家乡的情绪。 教学目标： 1．学唱歌曲《小黄鹂鸟》，培养学生热爱大自然，热爱小鸟的美好感 情。 2．通过合唱歌曲的学习，培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的 美妙并训练合唱的能力。在旋律的连接中训练学生对音乐的感受。 教学重点：培养学习兴趣，用正确的方法演唱二声部合唱歌曲。 教学难点：正确演唱二声部合唱歌曲。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、组织教学 1、《师生问好歌》 2、音符树：复习音高手势 3、二声部轮唱《两只老虎》 教学设想：通过复习音高手势掌握 1 和ⅰ的音高演唱；通过轮唱歌 曲《两只老虎》先预习轮唱这种演唱形式，为学习新歌做准备。 二、学习歌曲 （一）揭示课题 介绍背景（听） 1、今天我们学习的歌曲也跟动物有关叫做《小黄鹂鸟》。（出示 课题）它是一首蒙古族民歌。这是小黄和小鹂，小黄说要给大家自我 介绍，我们来听一听吧！ 2、小黄自我介绍：同学们，你们好！我是小黄，这是我的朋友 小鹂。我们是从很远很远的蒙古大草原来的，那里的人们住蒙古包， 穿长袍、马靴。喜欢骑马、射箭和摔跤。你知道吗？蒙古人的马靴可 漂亮啦，上面还绣着龙头凤尾花。嗯，你不知道吧！我可是小鸟界的 “金嗓子”，我给大家唱一曲吧！ 教学设想：通过小黄的自我介绍，揭示了课题，介绍了歌曲的背 景——蒙古族歌曲，还结合了歌词简要的介绍了蒙古族的人文风情。 （二）演唱歌曲 熟悉旋律（唱） 1、单声部 （1）听：小黄的演唱，熟悉旋律。 （2）画：画旋律线，了解音高的起伏。 （3）唱：随琴跟唱学唱简谱。 教学设想：通过教师的示范，让学生认真听、认真模仿，感受歌曲旋 律的优美。 2、双声部 （1）辩：两个声部的不同之处。 （2）唱：磨合两个声部的合唱。 （3）赏：听赏合唱的演唱视频。 教学设想：通过合唱，培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙 并训练合唱的能力。在旋律的连接中训练学生对音乐的感受。 三、随乐律动 复习歌曲（律） 1、仿：播放律动视频，学生模仿。 2、律：学生围成一圈随乐律动。 四、小结 让我们一起唱着歌儿，跟小黄和小鹂说再见吧，欢迎它们下次 再来我们这里做客。