湘艺版四年级音乐上册第4课《（演唱）我的家乡日喀则》教学设计

我的家乡日喀则 教学目标 1.从听、唱西藏歌曲中，能够了解西藏的人文风俗及相关文化，能初步感受藏族歌舞的 风格特点。 2. 学习藏族踢踏的基本舞步，能灵活运用并参与音乐实践活动。 3. 学习歌曲《我的家乡日喀则》，能够体验歌曲欢快热烈的情绪，用明亮的声音表现歌 曲，并积极参与歌唱表演活动。 教学重点、难点 用欢快、热烈、奔放的情绪演唱歌曲《我的家乡日喀则》；学跳藏族踢踏舞步。 教材分析 《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌，歌词简洁生动，旋律轻快活泼，富有韵律感，深 受学生喜爱。歌曲为四四拍子，五声宫调式，一段体结构。第一句四小节，节奏简洁平稳， 旋律流畅动听，具有典型的藏族民间风格，描绘了美丽的家乡日喀则载歌载舞的热闹场面。 第二句前两小结节奏拉宽，旋律在高音区回旋，犹如高山呐喊，后两小节旋律又恢复到活泼 欢快之中。歌词以衬词为主，表达了愉快而自豪的情绪。 教学准备 PPT 课件、电子琴。 教学课时：1 课时 教学过程 一、走进西藏 了解藏族文化 1. 师：老师表演一段舞蹈，说一说是哪个民族的舞蹈？你从哪些方面看出来的？（舞 蹈动作，服饰，音乐伴奏） 2. 师：大家去过西藏吗？对西藏有哪些了解？今天老师就和同学们一起走进西藏，了 解藏族文化。 3. 走进西藏 师：藏族的人们主要分布在西藏自治区，位于我国的西南部，这里有气势宏伟的“布达 拉宫”、有世界第一高峰“珠穆朗玛”、蓝蓝的天空下辽阔的大草原、有成群的羚羊和牦牛、 藏族服饰、民族乐器、藏族艺术家以及西藏第二大城市——日喀则（藏语意思是“如意庄园”）。 二、学唱歌曲 1. 听赏歌曲 师：西藏地区生活着藏族人民，藏族人民有一个最显著的特点就是能歌善舞，感受藏族 的小朋友的歌声带给你怎样的心情？（播放歌曲） 2. 轻声跟唱 用 la 轻声跟唱歌曲 3. 歌曲学唱（教师范唱，在教唱） 分析谱子（节拍、强弱规律） 4. 歌曲处理 师：老师这里演示两种演唱方式，同学们来听下用那种合适？（欢快活泼 优美抒情） 歌曲表达怎样的感情？（表达对家乡的热爱之情） （注：处理学生演唱中出现的问题） 5. 完整演唱 师：让我们用最快乐的心情，最美的歌声一起为美丽的日喀则歌唱吧 师：你们学的真快，有的同学不仅唱的好，表情也很生动，真是在尽情的歌唱。 三、歌舞结合 1. 节奏练习 朗读歌词加入声势动作，让学生体会舞蹈节奏（拍手、拍肩） 2.学习舞蹈动作 踢踏（退踏步）教师示范，学生模仿。 讲解动作要领：退踏步是在两拍内完成的，第一拍的前半拍右脚向后踏一步，重心在左 脚，第二拍右脚向前踏一步，这样连续进行。 3. 歌舞结合 师：刚才我们学习了藏族舞蹈的基本动作，现在我们随着音乐自己来编一段舞蹈好吗？ 4.分组表演 现在我们进行分组表演，一部分同学唱歌，一部分同学跳舞。 四、拓展延伸 观看孝义宣传视频，情感升华。 五、小结 今天我们不但学会了藏族民歌，而且还欣赏了不同民族的歌曲，收获非常大，让我们在 歌声中一起告别西藏，这节课就上到这儿。 六、下课礼仪 学生在《我的家乡日喀则》的音乐声中下课。 板书设计 我的家乡日喀则 1 3 — 2 | 1－－－‖ La…