湘艺版二年级音乐上册第7课《（集体舞）跳竹竿》教学设计

《跳竹竿》教学设计 教学目标： 1.能有优美地声音演唱歌曲； 2.能较准确得掌握双声部节奏，并体会与他人合作的快 乐； 3.积极参与集体舞表演，从中体会节奏、舞蹈的快乐。 教学重点：能有优美地声音演唱歌曲，并表演集体舞。 教学难点：集体舞的编排。 教学准备：多媒体、钢琴、响板、竹竿 教学过程： 一、导入 1.伴随音乐学生进教室呈“◎”形站队形 师：同学们，今天我要带着大家去一个风景秀丽的地方 海南岛，和黎族的小朋友一起跳一跳当地有名的舞蹈。让我 们跟着音乐挥动手臂。，并想一想他们在跳什么舞？ 二、学唱歌曲 1.跟音乐拍手律动 师：谁来说一说，他们在跳什么舞呢？ 生： 师：真是一个善于聆听的孩子啊。他们的确在跳竹竿舞。 跳竹竿是黎族人民最喜欢的一项活动，每当有重大节日的时 候他们便会身着艳丽的服装欢聚在广场上，拿起竹竿在竹子 的开合之间发出有节奏有规律的声音，刚才我们随音乐做的 动作就是敲竹杆的节奏。 师：现在，让我们一起来跳一跳竹竿舞吧。仔细先来看 我是怎样做的。 X X | X X| X X | X X | 2.学习节奏(老师边跳竹竿舞步伐，边读节奏谱) X X | X X | X X X X | X X | ta ta | ta ta | titi titi | ta ta| 师：看清楚了吗? 生： 师：接下来让我们一起跳一跳竹竿舞吧！ 3.师生一起跳竹竿舞步 （1）原地跳 （2）围圈跳 师：大家跳得真棒，没有想到这么快大家就学会了跳竹 竿的舞步。但是只学会了舞步是不行的，他们在跳竹竿的时 候还有一首歌谣必须学会，你们想听吗？ 生：想。 师：请大家原地坐下来。 师：我来读歌谣，大家来帮我伴奏可以吗？ （出示歌词，老师先来示范一遍，请同学们帮忙打节奏 （开合开合）） 4.歌词学习 （1）教师师范 （2）师生“接龙” 老师读黑色部分，学生读红色部分 （3）请学生来进行师生“接龙” 老师读黑色部分，指到的同学来接红色部分。 师：这几位同学表现得棒不棒？让我们用掌声鼓励鼓励 他们吧！ 师：接下来，让我们一起完整的读一读歌谣吧！ （跟着音乐读歌词） 5.演唱歌曲 （1）师生“接龙”演唱歌曲 （2）学生跟伴奏演唱歌曲 三、集体舞编排 师：学会了舞步和歌谣，就让我们一起跳起竹竿舞吧， 我先来示范一遍，请大家仔细看。 1.分角色跳集体舞 （1）分组练习敲竹杆、跳竹竿节奏 (2) 请你们来看一看他们是怎么跳的(微课视频) 师:哪位同学能来说一说想要跳好竹竿同学们之间要 相互怎么样 生: 师:竹竿怎么样敲才能发出声音,他们拿的高还是低 生: （3）拿出竹竿，分组表演，全体轻声演唱歌曲 师: 同学们让我们跟着音乐欢快的跳起来吧 四、小结 师：这节课我们不仅学唱了跳竹竿，掌握了竹竿舞的基 本舞步，还在集体舞中体会了合作的乐趣，让我们在欢快的 舞蹈中结束今天的这节课吧。