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15 分享真快乐
教学目标：
1.帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。
2.体验与人分享快乐的魔力。[
3.实际参与合作，学会与他人交流，感受分享的快乐。
教学重点:
1.学会合作与他人交流，感受分享的快乐。
2.体验来自合作和分享的魔力。
教学难点：
理解分享是种快乐。
教学准备：
教师准备：课件。
学生准备：自己喜爱的一两件物品。
教学过程：
一、创设情境，视频导入。
1.播放视频《学会分享》。
2.板书,齐读课题。
（设计意图：激发学生兴趣，帮助学生体 验分 享的快
乐。）
二、引导学文，说议中理解分享之乐。
(一)分享阅读更有趣
1.看图片，讲讲四幅图都讲了什么? [来源:Z.Com]
2.回忆自己和他人一同分享的往事及快乐的心情。
3.小结：原来分享就是这么简单，能与好朋友一起共享
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或使是那么的快乐，这就是“分享”。
(设计意图：体验分享，深化理解“你有一个快乐，拿
出来与别人分享，就变成了两个快乐。”)
(二)分享的魔力
1.师生共享“传 球”游戏。
2．体验什么是分享的魔力？
(设计意图：在快乐轻松的活动中让学生真正感受分享
的魔力。)
三、实践体验，演说中感受分享之乐。
开展快乐分享会：
1.齐读分享活动要求，让学生明白如何分享。
2.开展分享会，拿出自己喜爱的东西与同学或友好共享
快乐。
3.展示分享：学会合作与他人交流，感受分享的快乐。
(设计意图：拿出自己喜欢的物品与同学或好友进行分
享，讨论后进行成果展示，使学生意识到彼此在分享着各自
的想法，在合作学习中体会到了分享的快乐。)
四、学做小判官，辨析中明理。
1.播放图片，让学生学做小判官。
图 1：小红借给我的直尺，我把它弄坏了。（×）[来源:Z+xx+k.Com][来源:Z.Com]
图 2：我把自己最喜爱的玉米分享给弟弟吃，我们一起
吃的很开心。（√）
图 3：几个小朋友坐在一起分享好看的书（√）
图 4：上次小亮去我家，他非得要玩爷爷送给我的小木
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船，但这是爷爷留给我的纪念，他硬要抢着玩。（×）
2. 齐读分享小秘诀：好的东西一起来分享，别人不愿
分享不勉强，弄坏别人东西要补救，共同分享真快乐！
（设计意图：看图学做小判官,提高辨析能力，懂得分享
之乐。）
五、总结提高，拓展延伸
1.与学生分享老师原唱歌曲《豆腐砸出幸福来》。
2.制作班级的“快乐分享百宝箱”，希望同学们每月能
与伙伴们分享一次。[来源:学。科。网]
（设计意图：提升学生学会合作与他人交流，感受分享的
快乐。）
3.小结。
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