一年级道德与法治下册教案-15分享真快乐14-部编版

z.com z.com 分享真快乐 教学目标 1.帮助学生体验分享的快乐。 2.引导学生学会与人分享。 3.帮助学生了解分享的原则，学会在分享的过程中珍惜、感恩。 教学重难点 （1）教学重点：学会与他人交流合作，感受分享的快乐。 （2）教学难点：理解分享是种快乐。 教学用具 彩笔、花型贴纸、卡片。 教学过程 一、活动板块 活动一：看绘本，讲故事。[来源:Z.Com] 用课件播放绘本故事，让学生们仔细看图片，发挥想象力，说一 说讲了怎样一个故事，并谈谈这个故事告诉我们什么道理。 （设计意图：让学生开动脑筋，主动思考，勇敢地表达自己的想法， 通过看绘本，讲故事，也可以帮助学生更生动地理解什么是分享，感 受分享带来的快乐。） 活动二：花儿花儿真美丽。 教师提前发给每位学生一支彩笔和两张花型贴纸。第一步让学生 们用自己的彩笔涂一朵花（这时候的花只有一种颜色）；第二步先用 图片展示几朵五彩缤纷的花（每朵花都有多种颜色），引导学生互相 z.com z.com 分享彩笔再涂一朵，比较一下是单一颜色的花好看，还是多种颜色的 花好看，让学生体会到分享彩笔可以涂出更美丽的花，分享真好！第 三步问学生愿不愿意把自己最漂亮的花拿出来分享，一起装扮我们的 黑板？引导学生学会分享，把自己涂的最漂亮的花儿贴到黑板上，也 让学生体会到一朵花远远没有一片花美丽，大家一起分享自己的花竟 然可以把黑板装饰得那么漂亮，分享真厉害！第四步黑板上的花儿虽 然好看，可是有点乱，让同学们思考：有什么办法可以让这些花儿更 美丽？最后得出：可以把花摆整齐，还可以建一个花园，把花都种在 花园里面，这样花儿就可以又整齐又美丽了，分享的魔力可真大！[来源:学科 网] （设计意图：这个活动遵循着循序渐进的规律，由分享彩色铅笔到分 享花儿，再到分享好的方法，让学生们深刻地体会到分享的快乐，也 明白可以分享的东西不仅仅是像玩具、图书这种物质，也可以是方法 分享，情绪分享，成果分享等。） 活动三：摘苹果。 第一步教师和学生们一起探讨可以分享的东西有哪些；第二步教 师出示四个可以分享的苹果，分别是“图书苹果”，“秘密苹果”，“故 事苹果”，“方法苹果”，把它们挂在树上，然后让几名同学上黑板把 苹果摘下来，分别放在“小声点”，“生动点”，“仔细点”，“爱惜点” 篮子里，引导学生们说出来秘密分享小声点，故事分享生动点，方法 分享仔细点，图书分享爱惜点，教师继续补充：与人分享礼貌点，一 起分享快乐点；第三步以唱歌谣的形式对这几点进行巩固。 z.com z.com （设计意图：引导学生先思考，再总结，既可以调动他们的学习积极 性，又可以让他们很好地了解分享时应注意的原则。） 活动四：他们是“小气鬼”吗？ 让学生观看视频故事，判断故事中的人物是不是“小气鬼”，并 谈谈自己生活中有没有发生过这样的事情，最后说说这些小故事告诉 我们什么道理。师生一起总结 ：（1）如果有人愿意与我们分享时， 我们要懂得珍惜，否则别人可能就不愿意再和我们分享。（2）对自己 有特殊意义的东西不必勉强与人分享，同样当别人因为某些特殊的原 因不愿意与我们分享时，要学会理解别人。（3）总是单方面付出，分 享行为便不能持续下去。 （设计意图：一年级的学生对声音和图片比较感兴趣，动画可以让他 们迅速集中注意力，再加上交流互动时的换位思考，可以让学生更好 地理解这些分享时应该注意的原则，帮助学生正确看待他人的“小气 鬼”行为，乐于分享不代表必须分享。） 二、总结。 教师引导学生说一说这节课感受到了什么，懂得了什么。我们应 当学会与别人分享，乐于分享，分享可以让我们更快乐。当别人与你 分享的时候，请珍惜，当别人因为某种原因不愿意与你分享时，请尊 重。 三、分享歌曲。[来源:学+科+网] 教师与学生一起分享歌曲《我爱洗澡》。 （设计意图：教师带着学生一起唱歌一起跳舞，让学生进一步感知分 z.com z.com 享的快乐，在愉悦的氛围里结束这节课。） 板书设计 板书中大多都是结合教学活动和学生们一起完成的，也能突出 “分享”的主题，又结合一年级学生的认知特点，板书以图为主，更 加简洁形象。 [来源:Z.Com]