一年级道德与法治下册教案-8大自然，谢谢您38-部编版

z.com z.com 8.大自然，谢谢您！ 教学目标： 1．知识与技能[来源:学,科,网] (1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰 厚的回报。 (2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环 境。 2．情感与态度 (1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。 (2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然 的情感。 3．行为与习惯’ (1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的 习惯。 (2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。 4．过程与方法 通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼 物，做到感谢大自然，保护环境。 教学重难点 1．重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动 的人民丰厚的回报。 z.com z.com (2)体会大自然的美，进而增强环保意识。 2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会 大自然的美，增强环保意识。 教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。 学生准备：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。 教学过程： 师：下面请同学们唱一首歌---《上学歌》（学生唱），从歌词中 我们知道早晨的太阳、花儿、小鸟都是大自然中的，谁能说一说大自 然还有什么，今天我们就来学习《大自然，谢谢您！》。 活动一: 大自然的礼物 一. 欣赏大自然给我们带来的礼物 师：同学们，下面我们来欣赏大自然给我们带来的礼物(课件展 示画面) 师：同学们请认真观察，看看大自然都给我们带来了什么礼物？ 生 1：农民伯伯在稻田里插秧。 生 2：农民伯伯收获稻谷。 生 3：稻谷变成香甜的米饭。 生 4：养蚕，喂桑叶。 生 5：蚕宝宝长大了，开始吐丝。 生 6：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。 注意：在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引 领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得 z.com z.com 出结论。 【设计意图：引导学生联系生活实际，通过讨论自己得出结论， 从而提高求知欲，锻炼小组合作的能力。】 活动二：大自然给人们的回报。 师：咱们的祖先在大自然的环境中学会了耕种、养殖,并且学会 了用大自然中丰厚的物质改善自己的生活条件,下面我们来欣赏一组 图片。 一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。 预设：生看完视频后积极展开讨论，说出建造房屋的材料有泥沙、 钢材、木材等。 师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。 大自然给勤劳的人们丰厚的回报。 师：同学们说一说你们都爱吃什么水果，那你们知道水果是怎么 长出来的吗？ 二：农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。 预设：农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果。 师：同学们观察得真仔细!我们吃的水果，是大自然中的种子、 阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。 师小结：其实，大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课下还 要继续探索，然后再在课堂上交流。 【设计意图：通过多媒体信息技术手段优化课堂，培养学生的思 维能力、记忆力等多项能力。通过让学生观看视频，激起他们学习新 z.com z.com 知识的兴趣。】 活动三：大自然给我们带来的快乐。 师：同学们，大自然给了我们丰厚的礼物和回报，那么大自然中 又给我们带来了哪些快乐呢？欣赏图片。 课件展示教材第 32页的画面，启发学生说出大自然中的快乐。 生 1：玩蒲公英。 生 2：跟小朋友一起光脚在野外的草地上玩耍。 生 3：给小树浇水，在树下嬉戏。 生 4：在草地上野餐。 生 5：在大自然中作画。 生 6：给美丽的风景拍照。 生 7：河边玩耍。 生 8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河[来源:Z.Com] 边的美。 生 9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。 师：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然 说声：大自然，谢谢您! 【设计意图：通过展示美丽的画面，勾起学生的回忆，帮助学生 在欣赏画面的同时想起大自然带给我们的快乐，直达主题：大自然， 谢谢您!】[来源:学+科+网 Z+X+X+K] 师：其实，我们不仅要感谢大自然还要爱护和保护大自然，让人 类和大自然和谐共存。 z.com z.com 板书设计： 大自然，谢谢您！ 大自然带给我们很多的礼物， 大自然带给我们太多的快乐。