一年级道德与法治上册教案-11别伤着自己9-部编版

z.com z.com 一年级上册《别伤着自己》教学设计 教学目标: 1、初步了解日常生活中的意外伤害。 2、通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。 3、了解一些意外伤害的处理方法，知道遇到问题时积极 想办法解决，提高自我保护的能力。 教学重点难点: 了解家庭生活中的安全隐患，知道防范意外伤害的基 本方法，学会求助。 [来源:学_科_网 Z_X_X_K] 教学准备： 1、教学课件 2、安全行为和危险行为图片 教学过程： 一、 谈话导入： 同学们，你们不上学的时候，在家喜欢干什么事 情？（学生：玩玩具、帮妈妈打扫卫生……） 出示图一：小朋友化妆，她在干什么？对不对？有 什么危害？ （学生回答） 小结：用大人化妆品的后果：眼睛流泪，皮肤过敏。 我们给这种伤害身体的危险行为画“ד 出示图二：小朋友剪纸, 他在干什么？对不对？ （学生出现了不同的意见，引导学生仔细观察剪刀， 介绍圆头剪刀和尖头剪刀，这幅图上的小朋友做法 是正确的） z.com z.com 小结：给知道用安全工具保护自己的安全行为画 “√”。我们在生活中也要向这个小朋友学习，做 事情的时候懂得自我保护，别伤着自己（板书） 二、游戏“穿越安全小迷宫”，发现生活中的危险[来 源:Z.Com] 在我们课本上还有很多的插图他们是危险的还 是安全的？同桌小朋友做裁判，一起来看看是对还 是错，用铅笔在圈里画“×”或“√”（学生操 作）。[来源:Z.Com] 学生们判断结束后，看大屏幕，依次出示图片， 判断对错，并引导学生讨论我们应该怎样做？重点 让学生们观察湿手摸插座。 让学生把这些图连起来看一看看，这是我们平 时非常喜欢的一个游戏，是什么呢？（迷宫棋）迷 宫棋里面有两幅空白的，这是什么意思呢？打“×” 是危险行为，打“√”是安全行为。 我们的桌子上有几幅图，同桌一起讨论并从中 选出合适的图片来贴到书中的空白处 。贴完后和 同桌一起玩玩迷宫图。 学生完成后，请一位学生演示，从起点到终点， 走哪条路是合适的。[来源:Z|xx|k.Com] 小结：只有像这位同学这样，注意安全，才能从起 点走到终点，只有时刻注意安全，防范危险，我们 才能平安健康的生活。 三、找找家里存在的安全隐患，怎样做才安全 z.com z.com 讨论：同学们想一想，家里还有哪些安全隐患？怎 样做才安全？（学生讨论） 同学找的真不少，现在请你们看个动画片：发生了 什么事？安全哥哥是怎样说的？（观看动画片） 小结：通过同学们的交流和观看动画片，我们又找 出了一些隐藏的危险，如果做一些危险的事，就会 受到伤害，所以我们要对危险的行为说：“不可以 “。 学以致用 出示图片，我们大声告诉他“不要爬窗户”“不要 爬橱子” 四、受伤后怎么办 讨论：假如我们不小心受伤了，应该怎么办？（学 生交流） 看视频学习具体的治疗方法。 出示图片，让学生知道急救电话： 火警——119 抢劫——110 生病——120[来源:学科 网] 五、小结 欣赏儿歌，总结这节课的学习内容： 大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。 手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。 剪刀锋利不乱放，使用工具手指忙。 z.com z.com 玻璃制品轻拿放，万一碎了防割伤。 不藏柜，易窒息;不登高，不摔伤。 遇到问题会求助，家长帮忙最得当。 小结：我们都爱自己温暖、舒适的家，通过这节课 的学习，我们找到了一些家庭生活隐患，知道了一 些防范意外伤害的方法。希望同学们在家里进行各 种活动的时候也要多加注意，别伤着自己。