一年级道德与法治上册教案-15快乐过新年10-部编版

z.com z.com 《快乐过新年》教学设计 一、教学目标： （1）知识与技能目标：通过自主学习了解春节的有关习俗，知道新 年有公历新年和农历新年之分；学会区分春联的上联和下联。 （2）过程与方法目标：通过课前预习，学习搜集和整理资料。 （3）情感、态度、价值观：通过学习，了解中国的传统文化，并热 爱我国的传统文化。 二、教学的重点和难点： 教学重点：通过摘苹果的活动，学生能够深入了解春节的有关习俗。 教学难点：通过搜集资料，发展学生自主学习的能力。 三、教学方法： 引导启发法。在本节课的教学中主要渗透自主探究法。 四、教学过程：[来源:学|科|网 Z|X|X|K] （一）导入新课 本课主要采用：儿歌导入；通过学生耳熟能详的儿歌，使学生快速了 解本课的学习内容：新年。 z.com z.com 设计意图 ：这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引引出新 课题。 （二）讲授新课 1、教师引导学生思考；什么是新年？并解释新年是一年的开端，可 以分为公历新年和农历新年。学生普遍认为 1 月 1 日就是新年，其 实这是公历新年，我们把这个节日称为元旦。 2、世界各地的人们为庆祝元旦会举行各具特色的活动，举例说明： 中国：敲响新年的钟声，为新的一年祈福；[来源:Z.Com] 德国：穿上统一的演出服，列队在街上演奏，欢庆新年； 巴西：举行祭海神活动，在海滩将装满鲜花的小木船放进大海，表达 对海之女神的感谢。 3、元旦过后，我们还会迎来组隆重的节日：春节。从持续时间、涉 及面、形式等不同角度论证春节的隆重程度，引起学生对春节的重 视。 4、视频展示春节的由来。 5、同学提前搜集有关春节的习俗，通过贴苹果游戏来加深学生对春 节习俗的了解。 6、教师讲解春联的相关知识。[ z.com z.com 7、师生学习儿歌《大年初一扭一扭》，帮助同学明确人们为迎接春 节都做了哪些准备。 8、学生跟唱儿歌《新年好》。 （三）小结 新年有公历新年和农历新年之分，公历新年即元旦，农历新年即春节。 我们了解了人们是怎么庆祝元旦和春节的，希望同 学们能够更加热 爱我国的传统文化。也希望同学们在新的一年里健康快乐，茁壮成长。 五、板书设计 快乐过新年[ 1 月 1 日 公历新年 元旦 大年三十 农历新年 春节