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《大家一起过春节》教学设计
教学目标：
1.明白春节是中华民族的传统节日，能主动观察与发现春节活动中的
新鲜事、有趣事，能用自己的方式表达对春节的喜爱。
2.了解春节的礼节与讲究,对家乡春节民风民俗有所了解，体会人们
利用春节表达对未来美好的祝愿。
3. 充分体会传统节日的氛围，感受一家团圆的温暖，对传统文化产
生兴趣，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好地继承与发展。
教学重点：感受春节的喜庆欢乐,感受人们对美好生活的热烈追求，
了解春节的礼节和讲究。
教学难点：体会春节期间的热闹氛围,理解春节这类传统节日在中华
民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。
教学方法：观察法、讨论法、交流法
教具准备：
1.收集与春节有关的资料，了解调查在过春节期时的民俗活动。
2.制作相应的课件。[来源:学#科#网]
教学过程：
活动一： 故事导入
1.同学们，今天我们来听一个小故事。（课件出示年兽故事的动画，
教师讲述。）
2.听了这个故事，谁能告诉我这个故事与哪个节日有关？根据学生回
答，板书课题：大家一起过春节。
活动二：了解春节
1. 同学们，春节，是中国最盛大、最热闹的一个传统节日，已经有
了 4000 多年的历史了，那每年什么时候过春节呢？同学们，我们语
文课上学过一首春节童谣，大家还记得吗？（出示课件，一起读。）
2.在我国，春节也是中国人独有的、最重要的节日。我们家家户户每
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年都要过春节，也就是过年。你能和大家说一说自己家是怎样过春节
的吗?根据学生的回答，相机板书：放鞭炮、贴对联、吃饺子、穿新
衣、看春晚……
3.同学们刚才说到的有几个也是我家过年时的活动，还有些活动跟你
们不一样呢，一起来看看看吧! （出示课件）
活动三：了解各地庆祝新年的活动方式
1.在中国，每一个中国人都很重视这个传统节日，瞧，香港、澳门
台湾的同胞也在用各种方式庆祝春节呢！有些中国人住在国外，但是，
他们每年春节时也要用各种方式庆祝呢，瞧 (出示：世界各地的华人
庆祝春节的图片)
小结：遍布世界各地的中国人用他们的热情，用他们对中国新年痴迷
的情结，把华人的春节庆祝带到了世界的各个角落。
2.我们郎溪过春节有哪些有趣的庆祝活动？
（根据学生回答，相机出示：定埠跳舞猖（祈祝降福消灾、人寿年丰
的大型舞蹈和祭祀活动）。定埠降福会（纪念张巡将军）、定埠小马灯
（天下太平）、姚村云舞（兆丰年）、踩高跷、玩旱船等图片）
是啊，我们郎溪人民也在用自己独有的方式庆祝春节，有机会的话，
一定要请爸爸妈妈带你们去看看郎溪本地的这些有趣的活动哦！
活动四：说说春节的讲究和礼节[来源:学,科,网]
1.我们每年都要过春节，春节都有哪些礼节和讲究呢?
2.春节的每个习俗都是有讲究的，比如贴春联，谁贴过春联?你是怎
样贴的?你会读吗?讲解对联的要求：从右边读。(出示对联，让学生
练读)
3.谁还能举例说说，春节的时候为什么要贴福字、吃饺子、拜年……
4. 拜年时一定要有礼貌哦，你们都是怎么做呢？
5.小结：春节是我们中华民族最热闹、最隆重的节日，家家户户贴春
联、买年货，张灯结彩，好一派红红火火、热热闹闹的景象。春节里
的讲究和礼节是我们的传统，我们要多学习和了解。
活动五：讲“团圆”故事
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1.出示课本上 62-65 页下面的组图，请学生听老师讲 “团圆”故事。
[来源:Z§xx§k.Com]
2.听过故事，请学生分组进行讨论：这个故事讲了哪些春节的习
俗?(团圆、包饺子、包糖饺子、穿新衣、拜年、破五开始干活。)
3.请学生观察图画中小姑娘的神态表情，思考，小姑娘从迎爸爸回来，
和爸爸一起过春节，再到送爸爸走，表情有没有什么变化？为什么?
4.小结：过春节的时候，远在外地工作的人都会想办法回家跟全家团
圆。所以，春节是一年里最团圆、最温暖的日子。家人也都会祝福远
在外地工作的人平安、顺利、新年好运气。
最后，让我们在《新年好》的乐曲中，我们一起在教室空旷地方
载歌载舞，把祝福传递！
板书设计： 大家一起过春节
放鞭炮
贴春联
包饺子
拜年
……
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