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别伤着自己
教学目标：
1、初步了解日常生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤
害的重要性。
2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与
能力。
3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
教学重点和难点：
1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。[
教学方法：
1、为学生创造几个模拟场景。[
2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认
识到要学会自我保护。
3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外
伤害情况。
课前准备：
1、学生课前准备：
请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学
的表现可能会对自己和别人造成伤害。
2、教师准备：
1、就相关问题向校医请教或查阅资料。
2、一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）
3、教学器材：常见药品、宣传卡片、
4、教学课件
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教学过程设计：
一、 经验交流
小朋友平时我们在家里，你会做些什么呢？今天我们就跟随照
片，去小朋友的家里看看吧！[来源:Z#xx#k.Com]
1、教师出示图片：
课件
（1）渴了自己倒水喝
（2）自己削苹果吃
（3）为家人盛饭
（4）自己使用微波炉加热食物
（5）被蚊子咬了喷花露水
（6）吹电风扇
（7）在家里玩
（8）在带妹妹玩
（9）洗澡
小朋友在家特别的自在，在家会有危险吗？
讨论：在家里会有什么危险？
请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
总结：在家里用水用电会有危险，我们只有时刻注意安全，才能保
护好自己。
二、观察分析
1、看一看：观察课本小朋友在家里生活的情景。
2、说一说：他们那样做有没有危险
（1）涂口红； （2）用湿手摸电源；
3、看课本上的插图，说一说它们是危险还是安全的。同桌合作完成。
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4、看大屏幕，检查对错。[来源:学+科+网]
小朋友非常的了不起，能根据图意做出正确的判断，现在，我们把
这些图连起来，你发现了什么？这是我们平时喜欢的游戏---走迷宫
可是，这个迷宫里有两幅图是空白的，这两幅图是什么意思呢？
5、玩迷宫游戏，学生判断神秘信封里的图是危险还是安全的，并撕
下贴一贴，玩一玩。
同学们只有注意安全，才能从起点走到终点，注意安全!
三、听故事，互动交流，实践操作
我们刚才知道了在家里生活、做事要注意安全，那么我们和小动物
们相处会有危险吗?
师讲故事
1、 危险时怎么发生的？说一说导致意外伤害的原因。
丁丁这么喜欢小狗，却被小狗咬伤了，想一想，哪些行为会让
小猫小狗发怒、生气呢？什么时候不能去打扰他们（睡觉、
吃东西、哺育小宝宝的时候）[来源:学,科,网]
受伤了该怎么办？一丁丁为例，看一看丁丁爸爸怎么做的。丁
丁在被狗咬伤后，什么地方做得最好？
我们知道被小猫小狗伤到了怎么做，那么要是被烫伤了该怎么
做？
2、 互动交流，讨论处理办法：被烫伤了该怎么办？
烫伤后，用冷水冲 10 分钟以上，不要乱涂膏药，要告诉大人，
大人会带你去医院，请医生帮忙处理。
3、 被小刀划伤了怎么办？
告诉大人，做处理
四：实践操作
1、了解一些常见的医药常识
2、选出常见的药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。
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（1） 教师介绍
(2）视频回顾
（3）学生操作体验
教师小结：我们平时摔伤、擦伤，都可以像刚才那样处理，如
果你的伤口没有流血，甚至不用创可贴，只需要涂碘伏消毒，风干
就可以了。小朋友，在我们的生活中不可避免会发生危险，我们随
时随地都要注意安全，千万别伤着自己。祝小朋友健康成长。
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