一年级美术下册教案-第14课手印、指印变变变-苏少版

手印、指印变变变 一、教学目标： 1、能利用手指头印出各种不同图形，并且在此基础上添画合适 的设计，构成有一定情趣和创意的画面。 2、通过指印、手印的联想，启发和培养学生的创新思维。 二、教学重、难点： 重点：体验手指印、手印的联想和添画的乐趣。 难点：指印、手印的联想和画面的组织。 三、教学准备：水彩笔、油画棒、素描纸、水粉颜料 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们知道老师背后有什么呢？（将手背在身后） 是我的一双手！我们的手有什么作用呢？ 生： 师：手的用处真多，你们知道吗，我们的手可是有魔法的呢！看，利 用光线照在手上的影子，我们变出了什么动物呢？（螃蟹、鸟）影子 是黑色的，我还能利用手变出彩色的动物，你们想看看吗？（手指印 变成毛毛虫）真神奇，老师的手指印变成了毛毛虫，你们还想让我们 的小手变出什么呢，怎样变呢？今天我们一起来学习第 14 课《手印、 指印变变变》。 二、手指变变变 师：刚才老师的画叫做手指画，我们一起来看看手指画是多么神奇， 手指印还可以变成什么呢？ 利用手指印再用勾线笔做些添加就变成了小鸡，同一个手指印经 过不同的添加可以变成不同的动物。五个手指各不相同，指印大小也 不一样，多个手指印进行组合添加，能变出更多的东西。（图片欣赏） 三、手印变变变 师：我这里有一张画，你们看看它和我们平时画的画有什么不同？（手 掌印出来的仙人掌） 我们的手印还能变成什么呢？（图片欣赏）这样看是不是很像大 象呢！还可以变成狮子，换个方向又变成了鸟，两个手印变成了一只 大螃蟹，很多手印又变成了大树，我们的手印可真神奇！ 四、小小魔术师 我们的手真有趣，大家是不是都想来变一变呢？运用我们今天学 到的知识，利用我们的小小手，变出美丽的图画吧！ 五、评价和互评 六、课后拓展 我们的手影可以变成小动物，手指印、手印也变成了小动物，那 我们可以直接将手变成小动物吗？（图片欣赏）同学们可以课后自己 尝试一下！