看一看
学习目标：
1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观
察同一个物体所看到的形状可能是不同的。
2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初
步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。
3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数
学的兴趣。
学习重点：会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。
学习难点：体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空
间观念。
学习过程：
一、 创设情境，激发兴趣
1、 谜语（课件出示）
2、 难道有三只大象
引入：观察物体。（出示课题）
二、 观察事物，探究新知。
1.本位观察。
今天老师给同学们请来了一位客人（出示存钱罐），请大家按自
己现在的位置来观察，说说你在什么位置看，看到了哪一面，是什么
样子，请和你的前后左右同学说一说。
谁来说一说：你看到了存钱罐的哪一面？这是它的什么面？你在
它的什么位置观察？
谁跟他一样的？请站起来。为什么观察到的面是一样的呢？同一
方向观察。
2.换位观察。
下面，请同桌之间各选择自己喜欢的位置观察存钱罐，看看你们
看到的与刚才看到的一样吗？同桌间说一说。 学生汇报。
对!我们要仔细观察事物，因为观察的方向不同，所以看到物体
的面也不一样。
下面我们试一试，四个人一组来观察桌子上的小玩具。请你们四
个人先从同一个方向观察，然后再换不同方向观察，最后再找一名代
表来说一说你们的观察结果。
三、 深入了解，加深印象。
刚才我们观察了玩具，下面看看书本中的淘气和笑笑在观察什
么？
出示“练一练”第 1 题图。下面哪幅图是淘气看到的?为什么？
小组内说一说，然后集体订正。
四、 多种练习，巩固知识。
1.比比谁的反应快。老师在大屏幕上出示洋娃娃的不同面，请同
学们仔细观察老师出示的是哪一面，然后快速说出来。
2.课件出示校园图，引导学生从不同角度进行观察。
五．课堂小结
回忆下，本节课我们一起学了些什么？你有哪些收获？
板书设计：
看一看（一）
从前面看 从后面看 从侧面看
观察的方向不同，看到的结果也不一样。
微信/支付宝扫码支付